《我们的家园》教案(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。课题：《我们的家园》课时：两课时教学目标：1、 情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。2、 知识与技能目标：有感情的演唱歌曲，巩固 2/4 拍节奏型，强弱规律。并能根据音乐以及相关歌词创编动作。教学重点：有感情的演唱，巩固 2/4 拍节奏型和强弱规律。教学难点：歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。教学过程：一、组织教学，师生问候二、激趣导入：师：在开始上课之前，咱们先来玩一个音乐游戏怎么样？生：……师：老师知道你们都特别喜爱看动画片，所以今日咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画的歌曲，你们准备好了吗？《西游记》《大头儿子小头爸爸》《葫芦娃》师：嗯，知道的真多呀，那看来这些都难不倒你们了。先别得意啊，老师这还有一首歌呢，你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部动画片，竖起小耳朵认真听。师：这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，通过集体的力量来保护自己家园。你们觉得这首歌好不好听？那咱们今日就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。三、学习过程：1、初听歌曲，听完谈感受。师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答一个小问题，就是你要告诉大家听完歌曲之后你的心情是怎么样的。师：老师听完心情也特别好，特别兴奋，所以这首歌曲的演唱情绪就是欢快的、兴奋的。2、再听，听到哪些歌词。3、巩固 2/4 拍节奏型和强弱规律。师：这首歌曲是 2/4 拍的，谁能来说一说 2/4 拍的节奏型是什么？那谁在来说一说它的强弱规律是什么？说的非常准确，真棒。4、演唱歌曲。师：有没有觉得难得？那下面就跟着老师来学习歌曲，老师唱一句，同学们唱一句，你们来当老师的回音。5、弹一句，唱一句。师：刚才同学们唱的都很认真，接下来，老师直接弹琴，咱们听一句，唱一句。6、完整演唱。师：下面能不能自己跟着琴唱一遍了。第二课时一、为歌曲设计师：咱们四个组的同学表现的都很不错，唱的都很认真，很认真。那我们把歌曲学会了之后，下面干什么了啊？师：对了，我们该给歌曲设计好看的动作了，这个任务还是交给你们，假如你想到了合适的动作就举手告诉老师。二、唱歌并加入动作。师：我们把大家编出来的动作连在一起，然后一边唱歌，一边做动作，比一比，看哪组同学表演的最认真。三、自信、勇敢的表演。师：老师...
