《把种子散播到远处》教案设计(4 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
教科版科学四年级下册第二单元第四课：《把种子散播到远处》教案设计 四川省宜宾市白花镇小学校 胡刚 邮编：644603 电话：15983106900 邮箱：541045975@QQ
COM一、科学教育理论世界万物的生命是丰富多彩的， 每一种生命都会以他自己的方式来繁衍后代
生物物种以繁殖的方式产生新的生命，使物种延续
植物的果实和种子成熟后，必须散布到远方才能扩大后代植株生长的领域，使物种更好的繁衍
二、内容与教学方法1、观察油菜花传播种子的方式
学生要观察油菜种子，在捏油菜果夹的活动过程中发现其特点，推测出油菜种子传播的方式
2、观察其他植物传播种子的方式
学生通过比较、分析不同植物的果实和种子，发现各自的特别构造，了解种子的不同传播方式
三、学情分析
现在四年级 1 班和 2 班两个班是我从三年级开始带上来的，对两个班学生的学习情况非常熟悉：爱提问，能大胆想象，尊重证据，喜爱合作与沟通等，具备一定的探究能力，对植物种子传播的方式有一定的了解
在科学探究活动中，用科学语言来准确描述科学现象的能力有待进一步的提高
四、教学目标科学概念：1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代
2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的
过程与方法：1、在观察的基础上进行合理的假设
2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程
情感态度价值观：1、有探究植物种子传播的欲望
2、培育亲近大自然、热爱大自然的意识，进展对周围事物的好奇心
五、教学重难点1、重点是建立“种子和果实的外部特点、结构与种子散播方式是相适应的”科学观念
2、难点是学生能清楚地描述出“种子和果实的特点、结构与种子散播方式相适应”的观点
六、教学准备
