《月亮月光光》教案(3页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《月亮月光光》教学目标1、情感态度与价值观：感受歌曲《月亮月光光》优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱
2、过程与方法：运用倾听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较理解歌曲的意境并演唱
3、知识与技能：体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲《月亮月光光》
教学重点能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领悟歌曲朦胧恬静
教学难点1、感受歌曲弱起小节的演唱
2、在歌唱中熟练运用力度记号
教学准备钢琴、多媒体课件
教材分析《月亮月光光》是根据台湾童谣整理的歌曲
歌词充满诗意，一幅幅漂亮的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被席、新帐、新床；月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖
歌词反映的事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到，儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱
歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌的音调，在结构上又借鉴了外国歌曲常用的手法
八小节的音乐可分为四句，四句中除音调起伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的
在慢速度中，每句均为级进弱起，使学生在歌曲中逐步体验到家的温暖，以及对家乡的眷恋
教学过程一、教学组织，师生问好二、情景导入播放月亮的图片，师：你看到了什么
生：月亮师：在宁静的夜晚，我们会听到哪些声音，想到什么画面呢
下面让我们来听这首歌曲《月亮月光光》
三、新课教学1
初听歌曲，感受情绪师：歌曲给你的感受
生：优美师：歌曲的速度是怎么样的
生：稍慢师：歌曲的演唱形式呢
生：二声部合唱2
师：下面让我们来玩一个节奏游戏
4/4 X X X 0｜X X X O｜师：我们在第几拍的时候休止了
生：第四拍师：四四拍的强弱规律是强 弱 次强 弱那
