《朝花夕拾》主要人物评析表(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 《朝花夕拾》主要人物评析人物所在作品评析人物故事梗概藤野先生《藤野先生》简朴的生活作风，正直、热情，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见1、藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师。2、关怀鲁迅的学习，耐心认真地纠正“我”讲义上的错误，引导“我”以实事求是的态度对待科学。3、对“我”后来放弃医学很惋惜，并送照片给“我”以作纪念。范爱农《范爱农》是一个为人孤傲，正直、倔强、爱国的知识分子，不满黑暗社会，追求革命 .1、鲁迅的朋友。与鲁迅在日本留学时相识。2、回国后，一直受到轻视、排斥和损害，“只得躲在乡下，教着几个小孩糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常搭船进城与鲁迅喝酒，抒发心中愤懑。3、辛亥革命后他曾在绍兴示范学校任教，又受到排挤，最后溺水而亡。阿长《从百草园到三味书屋》《阿长与<三海经>》《狗·猫·鼠》没有文化，粗俗，好事，而又心地善良，富有爱心，热心帮助孩子解决疑难。1、鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中很有影响力的人。2、她睡相难看，平日喜爱“切切察察”，满肚子繁琐的道理，常给“我”讲事故，“谋害”过“我”的隐鼠，后主动为“我”买来思慕已久的《山海经》衍太太《父亲的病》《琐记》衍太太表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害；外表宽厚可亲，内心却奸险恶毒的女人。1、是鲁迅家的邻居，小时候常常到她家或她家的四近玩。2、在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲，后来让“我”觉得是“对于父亲最大的错误”。3、无论孩子们干了什么坏事、闹出什么乱子来,她都一味鼓舞、支持。 她怂恿别人家的孩子在冬天竞赛吃冰，鼓舞他们站着不停地原地“打旋子”， 怂恿孩子看下流书籍。4、她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有偷，她却放出流言来了。寿镜吾《从百草园到三味书屋》是一位极方正，质朴，博学的人。在旧时的塾师中，他还是比较开明的。1、1、童年时在三味书屋读书时的老师。鲁迅对寿镜吾先生充满了真挚的爱戴和敬意。2、知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。3、教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本上不体罚学生，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。无常《无常》爽直而公正同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖1、通过描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，表达了对活无常的敬佩及赞美之...
