《水的净化》教案(8 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。第四单元 课题 2 水的净化（参考课时：2 课时）1 教学目标1.1 知识与技能：① 掌握净化水：沉淀·吸附·过滤和蒸馏的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点。② 掌握过滤操作的基本技能及注意事项。③ 了解硬水与软水的区别方法；知道硬水软化的方法。④ 了解净化水在生产和生活中的意义。⑤ 了解自来水厂的自来水的生产过程。1.2 过程与方法 ：① 通过过滤实验，培育学生的观察能力和动手操作能力。② 通过本节课的学习，能够用对比的学习方法区分软、硬水的区别。1.3 情感态度与价值观 ：① 通过本节课的学习，增强学生节约用水和爱护水资源的意识。② 保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，进展学习化学的兴趣。③ 把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离。2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点① 净化水的四种方法的优缺点；② 过滤操作原理及注意事项；③ 会断定软硬水及硬水软化的方法，以及各方法的优点及缺点。2.2 教学难点① 了解纯净水和自然水，硬水与软水的区别；② 过滤操作原理及注意事项。3 专家建议4 教学方法实验学习法，课堂讨论法5 教学用具① 沉淀实验：烧杯，明矾，玻璃棒② 过滤实验：滤纸，剪刀，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台③ 制取蒸馏水的实验器材6 教学过程6.1 第一课时引入新课：同学们看，这两杯水有什么不同吗？（一杯是纯净水，一杯是湖水）纯净水是无色清亮的透明液体而另一杯是比较浑浊的，这杯水我们可以饮用吗？这杯水我们不能饮用。那我们通过什么方法处去杂质呢？这就是我们今日的学习内容——《水的净化》。师：我们的生活离不开水，我想问问大家你们知道我们每天饮用的自来水是怎样的一个净化过程吗？下面我们来了解一下自来水厂净化过程。[首先我们从水库取出，大家看这是未处理的湖水大颗粒的沉淀速度比较快，一些小颗粒的沉淀速度比较慢。所以必须加入一种试剂——明矾，它是百色晶体，可以加 快沉淀的速度，沉淀完之后再过滤，经过滤后虽然处去看的见的杂质那还有看不见的杂质，我们采纳活性炭来吸附。经吸附后的水我们不可以饮用，因为里面有我们看不见的细菌，我们必须投入药消毒这样我们就可以饮用，以上就是自来水厂的净化水的过程。结合实验着重介绍实验原理及注意事项，也就是不溶性的杂质的净化。]板书：自来水厂的净化过程取水 加絮...
