《激素调节》教案(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
第四节 激素调节教学目标：1．说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；说出激素的概念和主要种类
2．举例说明人体的激素参加生命活动的调节； 3．举例说明激素调节与神经系统的关系
4．通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识
重点和难点：重点：人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；人体激素参加生命活动的调节及分泌异常时的表现
难点：人体的激素参加生命活动的调节；设计对比实验；归纳、整理阅读材料及培育学生的科学奉献精神
课前准备：1．老师：准备相关的课件、录像和图片，及有关人体内分泌系统疾病的资料
2．学生：（1）准备人紧张时的视频资料
（2）通过多种途径搜集有关内分泌系统疾病的资料
（3）由生物兴趣小组的同学设计和亲自做的“甲状腺激素喂蝌蚪”实验，并录像
教学设计：学习内容学生活动老师活动导入一、内分泌腺分泌激素1、内分泌腺2、人体内分泌系统及其分泌的激素的主要功能垂体--生长激素甲状腺--甲状腺激素肾上腺—肾上腺激素仔细观看，分析沟通讨论
温习：雄性激素、雄性激素；唾液腺、汗腺
分析沟通讨论睾丸、卵巢与唾液腺、汗腺之间的区别
---- 区别内分泌腺、外分泌腺：外分泌腺有导管；而内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入体内的毛细血管
观看内分泌系统图，找出人体内主要的内分泌腺，搞清播放人紧张时的视频
引导学生温习睾丸、卵巢的功能；唾液腺、汗腺特点
大屏幕展示内、外分泌腺的结构展示内分泌系统的组成指导学生观看 P97：人体内分泌腺及其分泌的激素
提问：这些激素有什么功能
展示几种激素分泌失调后的症状；播放相关的视频，了解激素的作用
指导学生阅读激素的相关资胰岛—胰岛素睾丸—雄性激素卵巢—雌性激素胸腺--胸腺激素 3、激素：内分泌
