《爱唱歌的小杜鹃》教案(3页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《爱唱歌的小杜鹃》教材分析《爱唱歌的杜鹃》是一首旋律优美、词意简练、节奏活泼欢快，音乐形象鲜亮生动的奥地利民歌
歌曲用了较多的中跳和小跳音程，鲜亮的刻画了小朋友在春天到来的时候，倾听着美妙动听的杜鹃鸟的歌声，按捺不住喜悦的心情的情境
歌曲最后伴随着杜鹃的欢唱声结束，让我们仿佛致身于春天的山谷，感受初春的气息，倾听杜鹃的歌声，在青翠的山谷间回荡不息
教学目标1、在学唱歌曲《爱唱歌的杜鹃》过程中，感受歌曲的音乐情绪以及小杜鹃活泼可爱的音乐形象，和对春天的赞美之情
2、运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲，用歌表演的形式进一步展现音乐形象
3、初步学唱歌曲《爱唱歌的杜鹃》，掌握顿音记号和呼吸记号
教学重、难点正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃欢快的歌声
教学准备 多媒体、钢琴、小乐器等
教学过程一、导入1、在轻快的乐曲声中律动进教室导入语：我们歌唱春天，春天里阳光明媚，花儿开了，鸟儿飞来了，今日有这样一只小鸟飞来了，它的歌声很美，许多世界名曲里都有它的歌声，下面我们来听一些与之有关的乐曲，请大家猜一猜它是谁
听《杜鹃圆舞曲》听《顽皮的杜鹃》师:你能听出来吗
哪一首乐曲中有杜鹃的歌声
它是怎样唱的，能模仿几句吗
2、音阶发声练习师:这只杜鹃飞舞着、歌唱着
看看它是怎么飞的
听听它是怎样唱的
用手势来表示，并唱出来，(分别用唱名音和“咕咕”发声)
二、学习歌唱部分1、设疑导入、听赏歌曲：（1）老师表演并范唱歌曲思考：请你听听，这是一只怎样的杜鹃呢
它又是用怎样的心情来歌唱的
(顽皮、活泼、可爱的杜鹃……轻松、欢乐的心情)2、顿音的学唱（1）听范唱的第一段，找找歌曲中小杜鹃欢唱了几次
（2）引导学生谈谈，怎样像小杜鹃一样将歌声演唱的欢快生
