《爱护公共设施》教案(5页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
2025——2025 学年度上学期个人成长课教案三年级上册《品德与社会》爱护公共设施 许昌市兴华路小学 孙俊兴公共设施是社会生活不可分割的重要组成部分，从社会进展的高度确立爱惜、维护公共设施的意识，是初中学生思想品德成长的重要内容
本课从公共设施对于社会生活的重要作用、爱护保护公共设施与社会公德、国家法律的关系三个层面，阐述公共设施与社会公共生活的紧密联系
对于增强学生的社会责任感，培育文明的社会生活意识，养成在社会生活中自觉爱护公共设施的习惯有重要意义
本课有三部分组成
第一框“我们周围的公共设施”，阐述公共设施与社会公共生活及青少年成长的密切关系
第二框“自觉爱护公共设施”，从道德层面逐层分析爱护公共设施是社会公德的要求，是公民文明程度的表现
第三框“依法保护公共设施”，介绍国家关于保护公共设施的相关法律法规，说明依法保护公共设施是每个公民应尽的社会责任
本课所要学习的内容是第二框“自觉爱护公共设施”
一 [教学目标]（一）、知识与技能：懂得爱护公共设施是爱护公物的表现，是尊重劳动成果的表现，也是公民文明程度的重要表现
（二）、过程与方法：通过讨论法、沟通法、调查法，让学生学会正确分辨现实生活中对待公共设施的不同态度
进一步认识爱护公共设施的重要性，提高自觉爱护公共设施的责任感
（三）、情感、态度与价值观：培育爱护公物的意识，体验珍惜劳动成果的重要性，能偶在日常生活中合理使用公共设施，自觉爱护公共设施
二、[重点与难点]重点：爱护公共设施是爱护公物的表现，是公民良好道德修养的体现难点：爱护公共设施是尊重劳动成果的表现三、[课前准备]老师准备：1、收集有关资料，准备案例；2、制作课件3、任务单：花博后，美化公共设施，我们能做什么
四、[教学过程]：导入：
