机电技术应用专业《电力拖动》课程标准课程承担单位:机电技术应用专业教研组制定人:唐雪 姜维 制定日期:2025、03审核人: 审核日期:一、适用对象初中后三年制学生。二、适用专业机电技术应用三、课程性质《电力拖动》就是机电设备安装与维修专业针对于机电维修电工岗位能力进行培育得一门核心课程。本课程以《电工基础》、《电工技能训练》为基础,服务于维修电工考工,其目标就是培育学生具备从事电气控制线路、安装、调试、维修等基本职业能力,并为后续 PLC 机变频器等自动控制课程得学习作前期准备,同时注重培育学生得社会能力与方法能力。四、课程目标《电力拖动》课程作为机电系得重点建设课程,根据职业教育特点,立足于工学结合,基于工作过程设计课程内容,实行工学交替教学方式,重点突出技能培育,实行“教、学、做”一体化项目教学,具有“工学结合”教学模式得示范作用。1、总体目标:本课程得总体目标就是通过层次性循序渐进得学习过程,使学生克服对本课程知识得枯燥、相关概念难理解与畏惧感,激发学生得求知欲,培育学生敢于克服困难、终生探究得兴趣。培育学生能够使用电机与电气控制技术对机床与工业生产设备进行控制,并具备对各种电气控制系统得设计、安装、调试与排除故障得基本能力,使学生了解电机与电气控制技术在机电一体化领域得进展动态与趋势。2、具体目标:通过电气自动化专业得培育目标与近几年毕业生就业岗位得分析,同时兼顾国家职业资格鉴定中级维修电工职业标准中岗位职业能力要求,确定本课程能力培育目标。专业能力:1)掌握电机得应用、了解电机控制得基本知识与进展,从而使学生在未来得工作实践中能够把握该项技术得进展与应用趋势,更好地服务其专业工作。2)掌握常用低压电器得功能、结构、原理、选用与维修方法。3)掌握三相沟通异步电动机控制电路得工作原理,并熟练进行安装、调试与维修。4)掌握机床电气控制电路得设计方法。5)掌握典型机床得电气控制系统得工作原理,并熟练进行安装、调试与维修。6)掌握数控车床得电气控制系统得工作原理,并熟练进行安装、调试与维修。7)具有自我学习与自我进展得能力。方法能力:1)通过理论实践一体化课堂学习,使学生获得较强得实践动手能力,使学生具备必要得基本知识,具有一定得资料收集整理能力制定、实施工作计划与自我学习得能力。。2)通过该课程各项实践技能得训练,使学生经历基本得工程技术工作过程,学会使用相关工具从事生产实践,形成尊重科学、实事求就是、与时俱进、服务未来得科...
