《神气的大公鸡》教案及课后反思(5 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《神气的大公鸡》教案及课后反思 教学目标： 一、了解公鸡的基本特征，能画出一只神气的大公鸡
二、培育学生认真观察物体的能力
三、帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探究的学习习惯
教学重点、难点： 重点：能抓住公鸡各部位的特征，表现其形象
难点：表现出公鸡神气的样子
课前准备： （学生）绘画的常规用具
（老师）课件、板书、学生作画白纸
教学过程： 一、猜谜导入，认一认 1、沟通：今日很兴奋能和一（ ）班的小朋友一起上课
2、出示信封：看看里面有什么
【设计意图：引起学生好奇心
】 3、出示图一：大家帮我一起猜，好吗
【设计意图：通过出示鸡的各部位的基本形，让学生直观感知鸡的外形特征
】 4、出示图三：到底是什么
（板书部分课题：大公鸡） 【设计意图：出示谜底，了解公鸡的结构
】 二、观察分析，比一比 1、出示家禽公鸡 师：刚才画的公鸡和生活中的公鸡一样吗
（板书：外形概括） 2、出示添加花纹、上色的公鸡 师：这位小朋友接着画，现在怎么样
（板书：色彩鲜艳、花纹丰富） 【设计意图：感知绘画形式与现实参照物的不同
】 三、活动体会，演一演 1、出示完整课题：神气的大公鸡 2、表演神气的样子
【设计意图：体会神气，了解如何表现“神气”的样子
】 四、欣赏感受，想一想 1、出示同龄人作品：这些公鸡为什么这么神气
2、师：假如你也是一只神气的大公鸡，会怎样装扮自己呢
【设计意图：发散思维，不拘于形态的表现】 五、实践操作，画一画 1、布置作业 2、学生动手绘画，师巡视指导
六、展示沟通，说一说 七、课后拓展，看一看 1、欣赏不同形式创作的公鸡形象
【设计意图：欣赏身边不同艺术形式作品中的公鸡形象，体会艺术的美及形式的多样
