《让学生看见你的爱》读书心得 每个人的内心都有爱，只是有的时候我们不善表达，或是表达不当，让本该有的美好变成遗憾。“严师出高徒”“打是亲骂是爱”并未让我们赢得孩子的心。沈丽新老师的《让孩子看见你的爱》一书既包涵了案例分析的剖析，又做了对教育过程的深层思考；既是对中国传统教育的传承，也是中西教育的文化精髓。她用爱走进了孩子的内心，是老师成长楷模。“让孩子看见你的爱”，需要“温柔而坚定地站在学生面前”。从“尊重的教育”开始，用“老师有力量的语言”把握与学生间的沟通，用“另一种智慧——忽略学生身上的不完美”，秉持专业的态度实施爱的教育。“在孩子成长的路上，不该是同步的朋友”，不管你是前方的指引，还是路边的陪伴，或者是后面的推动，我们都应秉持善意，“努力揣摩孩子的心意”，“随顺孩子的天性”，注意自己的言辞、仪态、行为，“作为孩子的重要他人，我们应该给孩子们的是温情，是理解，是宽容，是爱”。“让学生看见你的爱”，“做一个让学生保有童年天性的老师”；“做一个不轻易生气的老师”；“做一个让学生信服的老师”；“做一个优雅的老师”。只有当师生之间建立起良好的关系，达到学生同意为之改善行为的程度，他们才会真正信服，教育才有可能真正的发生。优雅点、和气点、呵护点，孩子就会成长的更加美好，让“孩子因为我的存在而多一份小小的幸福”是我今后每一天的目标。“让孩子看见你的爱”，不妨“时常妥协，始终坚持”。每一个孩子都是上天的一个天使，“我们必须为学生的幸福着想，让他们心怀好意、口说好话、身行好事”，“真的应该等待每一个儿童抵达自己的彼岸”。学生存在差异性，“直面差异追求更美好的教育”才是我们每天工作的重心。“忽略”并不等于“放任不管”，只是忽略一些不完美、一些所谓的机会、一些碎片时间，以及其他一些小细节。在对孩子足够理解的前提下，适当的忽略其实可以更好地帮助他们，并更好地保护他们心灵的自由。学会课堂反思，善于从自身找循原因，让班级和学校成为孩子最温暖的怀抱。陶行知老先生把教育学生比方成栽花育苗，根据不同特点，区别不同性格“因材施教”，重视阅读、沟通、合作的培育，让孩子们精神舒朗，不刻意追求“最好”，让爱在无形中润化。“光爱还不够，必须善于爱”，老师的爱可以无处不在。“让孩子看见你的爱”，“打造一间宁静的教室，创建一个安全感的班级”，给孩子营造美好的阅读氛围，缔造学生珍爱的家园，对培育学生良好...
