《运动得描述》教学设计 课题第十二章:运动和力 第一节:运动得描述学习目标知识与技能目标:1、知道参照物得概念；2、知道物体得运动和静止是相对得。过程与方法目标:能用实例解释机械运动及其相对性。情感态度与价值观目标:认识运动是宇宙得普遍现象,运动和静止是相对得，树立正确得科学观。学习重点 1、机械运动得概念。2、讨论物体运动得相对性。学习难点 1、参照物得概念。2、认识物体运动得相对性。3、用实例解释机械运动。教学方式讲解法、讨论法。课型新授课教具与媒体视频资料，玩具车、玩具人教学程序内容与老师活动学生活动设计依据一、创设情境，引入新课(5 mi ｎ)〖师〗 前段时间我们学习了第十章内容，认识到多彩得物质世界，知道了宇宙万物都是由物质组成得,物体都有质量,不同物质得密度不同，那么这些物质存在得状态如何呢？【讨论】【总结 1】 今日,我们讨论物体是运动得还是静止得问题。为什么它们会运动或静止？（板书本章课题）【总结 2】 我们首先看物体得运动该如何描述?（板书本节课题)二、进入新课，科学探究（一）机械运动（１ 0m ｉ n)1、现象【问题】 大家观察周围得物体，您认为它们哪些是运动得,哪些是静止得?【回答】（1）行驶得汽车是运动得；（2)走路得人是运动得;（３）飞出得足球是运动得；(４)地球是运动得；（5)分子是运动得;……(６)黑板是静止得；(7)教室外面得树是静止得；（8)公路是静止得;（9）大桥是静止得；……也可能回答出一些其她得问题：(1)星星是静止得;(2）太阳是静止得;……【分析】（1）我们身边有运动得物体。如行驶得汽车、跑步得人们、飞行得足球等。(2）宇宙是运动得。小学科学课上学过，地球本身在自转,还绕太阳公转,且整个太阳系都在运动。同理,银河系也是运动得,那么宇宙同样也在运动,所以从宏观上看,宇宙上得所有物体都是运动得。(３)微观分子是运动得。组成物质得最小微粒是分子,这些分子也是在运动得。【总结】 世界上一切物体都是运动得。2、概念【问题】 物体运动得特征是什么?为什么说它们是运动得?【观察】 大家观看【播放视频１】:运动得自然界。【总结】凡是运动得物体，它们得位置在发生着变化，所以我们把物体位置得变化叫做机械运动。（板书）（二)参照物(1 ５ m ｉ n）1、概念【问题】 既然自然界中所有得物体都是在做机械运动,可为什么我们还常说××物体是静止得呢?如黑板是静止得，房屋、树木是静止得等等。【讨论】 我们常说物体静止也是为了讨...
