《钢结构工程施工》课程手册一、课程的地位与作用：《钢结构工程施工》课程着重培育建筑工程行业从业人员的钢结构工程的加 工、制作、安装的专业应用技能。课程主要讲授钢结构基本知识、建筑钢结构钢 材的选用、钢结构的连接、钢结构加工制作、钢结构涂装工程施工、钢结构安装 常用机具设备、钢结构安装准备、钢结构安装施工、网架结构工程安装、压型金 属板工程和特种钢结构安装等内容，适用于土建大类专业中的建筑工程技术等专 业，课程性质为建筑工程技术专业实践性极强的职业岗位课。因此，该课程的教 学效果直接影响到建筑工程技术专业毕业生的职业能力水平。二、《钢结构工程施工》课程的教育目标：通过本课程的教学，使学生能够了解国内外钢结构工程施工的进展状况，掌 握钢结构加工制作的程序和方法、钢结构涂装方法、基本钢构件的安装工艺、钢 网架安装及质量控制等内容，能够运用所学理论和知识去分析钢结构工程并提供 恰当的加工、安装制作方法、能进行钢结构工程的安装方案、质量控制、质量通 病防治和安全技术的设计和实施。三、《钢结构工程施工》课程的知识、能力、素养结构：为了达到《钢结构工程施工》课程的教育目标，本课程的知识结构包括：① 钢结构基本知识及材料选用；②钢结构基本构件的连接、加工制作施工；③钢结 构安装施工技术；④钢结构工程施工方案设计；⑤钢结构工程的质量验收。从而 构建起钢结构工程施工所必需的知识和技能结构框架。根据三年制高职教育的特点，新修订的《钢结构工程施工》课程教学大纲， 以钢结构设计和施工技能为目标，兼顾其它能力的形成，具体能力结构如下：① 具有一般中小型钢结构节点构造的设计能力；②具有较强的钢结构结构构架加 工、制作、安装能力；③具有钢结构工程施工方案设计及施工实现的能力；④ 具有钢结构设计图和施工图的识读能力;⑤ 顺利并正确查阅和利用网络资源的能 力；⑥具有分析和处理技术岗位中的一般设计和施工问题的能力;⑦ 具有一般钢 结构工程质量检查和验收能力；从而构建从事钢结构设计、施工岗位所必需的综 合技能。通过本课程的学习，要求学生养成如下的素养要求:1.形成务实踏实地的工作学习作风。通过课程中的典型钢结构工程实例教 学开阔学生眼界，结合本专业的岗位需求，让学生深刻理解钢结构工程施工在本 专业岗位上的实际需求，寻找到恰当的职业目标定位。从而培育严肃仔细、踏踏 实实从事设计和施工的工作和学习作风；2.具有较...
