上饶县中小学老师个案备课单(7 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。上饶县中小学老师个案备课单上饶县教育体育局监制学校 石狮学校 姓名 纪秀文 备课时间 年级 一年级 班级 学 科 语文 课题 6 、胖乎乎的小手 课型 新授课 课时 第 1 课时 上课时间 【教学目标】1．认识“胖、喜”等 13 个生字，会写“看、着”等 6 个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点难点】认字和朗读课文。【教学方法】 对话 讨论 讲授【问题导入】1、猜谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”(手)2、请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸、画一画。过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜爱，为什么?3．出示课题，认识“胖”字。【互动合作】 一、互动识字，初读感知1．引导学生自由读课文，用自己喜爱的符号标出本课的生字词，用序号标出自然段。2．检查学习效果。(1)聘请“小播音员”领读生字。(2)抽字扩词竞赛。(3)比比谁的方法多。(充分尊重学生，引导学生用加一加、换一换、编儿歌等多种方法认记生字)3．让学生找出自己读不好的句子，师生互动帮助读准字音，读通句子。(1)老师也有几个句子想请同学们帮助读通顺，读出感情。全家人都喜爱兰兰画的这张画。这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!(2)指名读句，引导学生先说优点，再评不足。4．读了这四句话，你发现了什么?(引导学生用“因为……所以……”说话。)因为兰兰替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜爱兰兰的小手。因为兰兰给妈妈( )，所以( )喜爱兰兰的小手。因为兰兰帮奶奶( )，所以( )。因为兰兰( )，所以( )。二、自主识字,指导写字 1、自主识字。 说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的? (加一加、减一减、换一换) 2、写字指导。 ①、同桌比较"着、看"的异同。 ②、全班沟通。 ③、观察"着、看"在田字格中的位置。 ④、老师范写,注意"着、看"中撇的书写。 ⑤、学生描红练习【展示沟通】用生字口头组词并造句【巩固拓展】有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌。【布置作业】1、扩词熟记生字。看（ ）（ ）（ ）着（ ）（ ）（ ）笑（ ）（ ）（ ）2、回家用你的小手为家里人做一件事情，注意观察家里人的表情及语气，下节课汇报。【板书设计】 6 胖乎乎的小手 爸爸──拿拖鞋 妈妈──洗手绢 奶奶──...
