专题三 近代中国思想解放的潮流通史概要：本专题讲述的是近代中国思想解放的潮流 。2地主阶级抵抗派：师夷长技以制夷中体西用、师夷长技以自强洋务派：资产阶级维新派：革命派：倡民权，设议院，实行君主立宪制倡导民主共和激进派：新文化运动，提倡民主与科学无产阶级：宣传马克思主义鸦片战争到甲午中日战争：地主阶级学“器物”（先进科技）甲午中日战争到辛亥革命： 资产阶级学“制度”新文化运动到五四运动：资产阶级学“思想文化”五四运动到新中国成立：中共“以俄为师”到“走自己的路”四大特点1、学习西方与救亡图存相结合，体现出反封建反侵略的性质；2、学习西方经历了由浅入深、由表及里，由器物到制度再到思想文化层面的过程；3、从学习西方到“以俄为师”的转变，经历了由被动接受到主动选择的过程。4、学习西方思想的过程是中国传统文化与西方文化不断碰撞交融的过程，始终伴随论战。(学习者)三个阶级学习历程四个阶段导语导语一 “顺乎世界之潮流”课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会进展进程中所起的作用。教学目标：（1）知识与能力：① 了解和掌握林则徐、魏源“向西方学习”“师夷长技以制夷”的思想主张，了解和掌握资产阶级维新派和民主革命派的思想主张、基本活动和结果；② 通过对资产阶级维新变法运动和辛亥革命过程内容的的理解和运动失败原因及历史意义的分析，逐渐形成综合分析重大历史事件的能力。通过对戊戌变法、辛亥革命的比较和评价，形成对二者清楚的认识，并形成辨别评价历史事件的能力。③ 初步认识近代中国人对西方的认识和学习是个逐步深化和提高的过程，而且历史进展的进程并非总是一帆风顺，先进人物的思想和主张并不一定被同时代的人欣赏或接受的历史事实。（2）过程与方法：① 老师通过重点讲述的方法，介绍各个时期代表人物的主要思想，突出他们超越自己时代的地方，引导学生准确评价历史人物。② 引导学生结合以前所掌握的知识，分析本节内容所涉及的思想产生的原因，对推动中国社会所产生的影响。通过横向和纵向的比较法，认识这些先进人物的开拓精神及时代带给他们的局限性。（3）情感态度与价值观：① 通过对本课的学习，感受先辈们为了中华民族的独立与富强，前赴后继的，不怕流血牺牲的大无畏精神和勇气。体会到“天下兴亡，匹夫有责”的精神。② 通过对先进人物思想和事迹的学习，培育学生对国家和民族的一种责任心，努...
