个人约谈问题材料(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精,善益求善
老师个人约谈问题总结材料开展“约谈”活动,是解决党员干部在工作中存在的问题,提高组织制造力、凝聚力和战斗力的迫切需要
根据上级要求,对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析,以其达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的
一、表现出来的优点:1、保住了自己的道德底线
遵规守纪,为人师表
做到内强素养,外塑形象
不体罚和变相体罚学生
尊重学生的人格尊严
用心育人,用心塑人
2、仔细完成教学任务
用新的教学理念备学生、备教材、备教法、备学法
极力运用现代教学手段在轻松、和谐愉快的氛围猎取知识、提高能力、陶冶情操、丰富升华内在品质
3、积极参加中学部里安排的各种活动
如:老师的听评课、主题班会、管理制度修改等活动
4、竭力加强招生工作的宣传,努力完成招生任务,进一步完善招生资料,做好了新生的维稳工作,协调了各生源学校的关系
5、努力完成学校交付的其他工作
如:拟写《老年人服务与管理》专业申报书;精准扶贫调查;暑期到工厂参观学习;到市教育局录用新生等
二、存在的主要问题:1
在工作中,不思进取,缺乏创新意识
没有把握住学校进展的大方向,所以工作的方向不够明确
没有履行好一个中层干部的职责
在教学工作中,缺少对新的教学理念的学习
对学生的思想动态了解不够,关怀不够
工作有时不够深化,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、制造性
有时在工作中存在有惰性,面对上级布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情绪
三、今后的努力方向:1、切实加强政治理论学习,进一步明确自己前进的方向
澄清头脑中的模糊认识,深刻认识到只有理论上清醒和坚定,才能保持政治上的清醒和坚定
只有刻苦学习政