第六单元集体备课 本单元以“成长故事”为主题，编排了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇精读课文。本单元编排的课文不仅有童年的欢乐，更有经历挫折带来的成长。其中，《牛和鹅》记叙了“我”对待牛和鹅态度的变化。《一只窝囊的大老虎》记叙了扮演老虎给“我”带来的困惑。《陀螺》讲述了“我”玩陀螺的烦恼和欢乐。单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识 35 个生字，读准 7 个多音字，会写 41 个字，会写 46 个词语。◎能借助生活中常见的蔬菜认识生字。语言积累◎能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。◎能积累 6 个八字成语。阅读理解◎能用批注的方法阅读。◎能梳理、总结批注的方法和意义。◎能理解关键句的意思。◎能通过人物的动作、语言、神态体会人物心情。口头表达◎能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。◎能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。书面表达◎能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。◎能按顺序把游戏写清楚，写出自己的想法和感受。◎能自己修改习作，并把习作誊写清楚。◎能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚。18 牛和鹅【教学目标】1.认识“谓、拳”等 11 个生字，读准多音字“吁”，会写“摸、甚”等 15 个字，会写“甚至、顽皮”等 14 个词语。2.知道可以从哪些角度给文章作批注。3.能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。4.能说出“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因。【教学重难点】知道可以从哪些角度给文章作批注；能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。【教学准备】1.预习提纲：完成对应课时预习卡。2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件。【教学课时】 2 课时第 1 课时【课时目标】1.认识“谓、拳”等 11 个生字，读准多音字“吁”，会写“摸、甚”等 15 个字，会写“甚至、顽皮”等 14 个词语。2.感知文章大意，了解文章的批注以及批注的角度。【教学过程】板块一 导入新课，质疑问难1.板书课题，学生齐读课题。2.引导交流：说一说牛和鹅这两种动物在体形上的区别。3.导入：大和小，壮和弱，是牛和鹅留给我们的印象。课文围绕“牛和鹅”写了什么呢？【设计意图】开门见山，直接导入课题，联系学生已有的生活经验，比较牛和鹅，激发学生的阅读期待。板块二 初读感知，整体把握1.了解批注阅读的形式，引出单元语文要素。（1）引导：请快速浏览课文，想想这...
