个人问题剖析汇报材料(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。个人问题剖析材料通过“知敬畏、存戒惧、守底线”纪律教育活动的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 一、存在的问题 1、学习不够深化。由于平常忙于工作，自己在学习上的问题表现为一方面对理论的学习未能做到深刻领悟，没有掌握其精髓、灵魂，没有做到时时、事事用这些理论来武装自己的头脑。另一方面，对涉及自己工作所需专业知识掌握不全面，运用不熟悉，导致自己开展工作不能得心应手。 2、对教研工作不热心，态度消极；教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。 3、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。 4、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关怀国家大事。5、工作缺乏较强的内动力，存在工作乏力现象。面对复杂的工作事务和社会风气不正的现实，自己思想上存在做多做少一个样的不良思想。主要问题表现在：工作任务的完成缺乏坚强的意志和毅力，不同意去多做事、多管事，对自己的工作有督促检查不严的表现，有怕得罪人的想法，工作缺乏主动性，缺乏较强的内动力，即便任务完成了，有些时候也是领导的督促和外部环境的驱使。 二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通基层党员无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关怀的事，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是认为搞教研不是我们一线老师的事，而是教研部门专门从事教学讨论人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。 三是缺乏积极进取精神。总喜爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不...
