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(24人教统编版小学语文)四年级上册第八单元24 延安,我把你追寻【课件】

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延安,我把你追寻*24 为什么要追寻延安?追寻它的什么?延安 昔日 茅屋 土炕 一旦 明媚yánxīmáokànɡdànmèi后鼻音惜抗但认读生字像/翩翩/归来的/燕子,在/追寻/昔日的/春光;像/茁壮成长的/小树,在/追寻/雨露和太阳。延安,我把你/追寻1 听老师朗读诗歌,用着重号画出诗歌的韵脚。··诗歌朗读追寻你,延河/叮咚的/流水,追寻你,枣园/梨花的/清香,追寻你,南泥湾/开荒的/镢头,追寻你,杨家岭/讲话的/会场。··2一排排/高楼大厦/像雨后春笋,一件件/家用电器/满目琳琅;我们/永远/告别了/破旧的茅屋,却忘不了/延安窑洞/温热的/土炕。··3宇宙飞船/探索/太空的/奥秘,电子计算机/奏出/美妙的/交响;我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车,却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。4··延安,你的/精神/灿烂辉煌!一旦/失去了你啊,那就/仿佛/没有了/灵魂,怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?5··啊!延安,我把你/追寻,追寻/信念,追寻/金色的/理想;追寻/温暖,追寻/明媚的/春光;追寻/光明,追寻/火红的/太阳!6全诗押 ɑnɡ韵··· 合作朗读。 模拟交响乐的方式朗读诗歌,感受诗歌声韵铿锵、节奏鲜明、朗朗上口的特点。品读诗歌 自由朗读第 1 小节,想象:燕子在温暖的春光中翩翩归来,小树在雨露的滋润和太阳的照耀下茁壮成长,那是一幅怎样的画面?试着通过朗读把你的感受表达出来。 指导朗读:语速略慢,语调平和;在“像”“ 在追寻”后面稍作停顿;读“翩翩归来、茁壮成长、雨露、太阳”这四个词时,语气加重,稍作强调。 默读第 2 小节,思考:追寻延安,是在追寻什么?把相关的词句圈画出来,交流。 追寻延安,仅仅只是在追寻“延河叮咚的流水、枣园梨花的清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场”吗?联系整首诗想一想。追寻延安精神 作者追寻的是延安精神,为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢?请同学们联系课前查阅的资料思考思考。 “ 延河”是黄河的一条支流,它流经延安,是延安的象征,当年许多革命者常在延河边上讨论革命的道理。 枣园有毛泽东同志居住的窑洞,在窑洞前有几棵梨树,“梨花的清香”暗指毛泽东等中央领导同志在这里从事的革命活动。 南泥湾原为荒地,此地野兽出没,杳无人烟。八路军三五九旅奉命来到这里,挖窑洞、吃野菜,自制工具搞生产。他们以惊人的毅力,艰苦奋斗三年,将南泥湾变成了...

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