故事二则27*第 1 课时第 2 课时第 1 课时解读课题 “ 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。” 今天，我们学习《故事二则》，一起认识两位有着独特魅力的人，感受故事告诉我们的道理。扁鹊治病 在第七单元的“交流平台”中，我们知道题目有时能提示文章的主要内容。请同学们对照标题，说说文章主要写了什么。 《扁鹊治病》写的是名医扁鹊给蔡桓侯治病的故事。 扁鹊，原名秦越人，战国时期医学家，医术高明。中医利用切脉诊断的创始人，善于诊断，尤精于望诊和脉诊，史记推崇他“为方者宗”。通过预习，你们对扁鹊有哪些了解呢？通过预习我们知道，蔡桓侯的病好了没有？没有，他最后病死了。 探究：扁鹊的医术如此高明，那为什么蔡桓侯的病没有治好呢？ 默读《扁鹊治病》，思考：这个故事是按什么顺序记叙的？提取信息拜见 蔡桓侯 皮肤 几剂汤药 骨髓 bàihóufūjìsuǐ “ 侯”字有一个双胞胎哥哥，你们知道是谁吗？侯读第二声，在本文中指的是诸侯国国君，如“蔡桓侯”。髓骨髓：是平舌音，读第三声。侯——候我会认 浏览课文，用“ ____” 画出表示故事发展先后顺序的词句。思考：这个故事是按什么顺序记叙的？时间先后顺序 假如你是扁鹊的助手，目睹了扁鹊为蔡桓侯治病的过程，请你按时间先后顺序填写“蔡桓侯的病历表”，让我们了解扁鹊的诊治过程和蔡桓侯的病情变化。时间诊断结果治疗方法蔡桓侯的态度有一天皮肤上有点儿小病热敷嘲讽 蔡桓侯的病历表过了十天病发展到皮肉之间了扎针很不高兴，不理睬十天后病发展到肠胃里服几剂汤药非常不高兴又过了十天病已经深入骨髓无能为力对扁鹊掉头就跑感到奇怪五天之后//派人去请扁鹊给他治病 请竖着看表格，对表格每一列的内容进行纵向比较，说一说你有什么发现。随着时间的流逝，蔡桓侯的病情逐渐加重。蔡桓侯对扁鹊的话从不信到生气，再到相信。扁鹊与蔡桓侯的前三次相见，讲述顺序是相同的，都是按“指出病在何处——蔡桓侯的态度——扁鹊告退”的顺序来写的。 请同学们回顾《西门豹治邺》一课的学习，说一说简要复述课文的方法。 适当删减不重要内容。 抓住主要内容。 省略无关内容。交流启示 请同学们简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯”部分。思考：这一部分，哪些信息不能缺少？哪些信息可以适当省略？ 按故事发展的先后顺序，主要信息不遗漏（“时间”“扁鹊指出病情”“蔡桓侯的态度”不能缺少），人物对话要转述（说清楚对话的目的或结果即可）。 ...
