语文园地四第 1 课 时第 2 课 时第 1 课 时交流平台——梳理神话的特点围绕问题进行交流小组评价（在括号里打上“√”） 神话充满神奇的想象，在本单元课文中，有哪些神奇的情节打动了你？★ （ ）认真听别人讲★ （ ）自己积极发言★ （ ）能讲述故事中神奇的情节 神话中很多人物个性鲜明，哪些人物给你留下了深刻的印象？★ （ ）认真听别人讲★ （ ）自己积极发言★ （ ）知道的神话人物多，并知道人 物的个性特点围绕问题进行交流小组评价（在括号里打上“√”） 普罗米修斯“盗”取火种，是古希腊人对火种来源的一种解释。请你举一例，说说神话表达的是古人对世界怎样的认识。★ （ ）认真听别人讲★ （ ）自己积极发言★ （ ）能把例子说清楚 想一想：这三段话分别讲了神话的什么特点？充满神奇的想象人物个性鲜明表达古人对世界的认识 联系你课外读过的神话故事，说说你从故事中感受到了神话的哪些特点。 结合故事内容，练习说神话特点并谈感受。 小结：古老的神话，展现了人类祖先最初大胆的想象。阅读神话，能把我们带到一个个神奇美妙的世界，去了解古人对世界的认识，去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。识字加油站玫瑰茉莉牡丹海棠méimò lìmǔ dāntánɡ不要读成mǒu读轻声ɡui花圃花卉花蕾花蕊pǔhuìlěiruǐ栽培花草等的园地花草没有开放的花，通称花骨朵儿花的雄蕊和雌蕊的统称 “ 圃、蕾、蕊”都读第三声 种植花草的地方除了花圃，还有哪些地方？ 花园、花棚、花坛、花盆。 除了花蕊，你还认识花的哪些部分？ 花瓣、花柱。 比较下面两组词语，说说你有什么发现。花圃 花卉 花蕾 花蕊玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 第一组词语的意思与“花”相关，第二组词语是花名。两行词语都与“花”相关。 加上形容词，再读一读。别致的花圃 美丽的花卉 娇嫩的花蕾 粉嫩的花蕊鲜艳的玫瑰 淡雅的茉莉 盛开的牡丹 漂亮的海棠 从字形特点看，你有什么好办法记住它们？哪几个字是形声字？ 读一读下面的顺口溜。花圃牡丹开，花园海棠红，花坛玫瑰很艳丽，花盆茉莉淡淡香。花圃花儿多，花蕊长出来，还有花蕾一簇簇，含苞欲放等盛开。 说说你知道的其他花的名称。 荷花、芍药、蜡梅、丹桂。 朗读下面的词语。这些词语带给你怎样的感受？请用一个字形容。腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入神词句段运用 读了这些词...
