中学教育科研管理制度 沙南中学教育科研管理制度 教育科研管理制度是遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理教育科研工作，有效地发挥人、财、物、时间信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。 一、组织机构: 学校教育科研由教导处负责，教导主任兼教科室主任，指导全校各学科和全体老师搞好教育科研工作。 二、任务 l、学校教导处制定好每学年的教科研计划，有步骤、有重点地开展教育科研工作。 2、开展教科研的普及工作，组织广阔老师学习教科研理论和教科研知识。 3、有目的地开展教科研实验，并向上级单位推广教科研成果。 4、开展教育信息、教科研情报的沟通和咨询活动。 5、好学校和教科组的课题申报、课题立项、课题鉴定的工作。 6、组织好学校教科研的评奖活动，总结教育教学和教科研的经验。 三、教科研的课题管理 l、由个人或课题小组向学校教科室申报立项要求，然后再向上级教科研机构申请立项。 2、填写《教育科研课题申报表》和教育科研课题计划表，统一向教育科研机构申请立项，然后有目的地进行讨论。 3、立项的课题由承担者根据申报的课题计划进行讨论，定期向教科室全面汇报讨论情况，按期拿出讨论成果。 4、对结题的课题，应组织推广，并向上级单位申请教育成果奖。 5、对完成课题承担和参加者，学校给子表彰和奖励，并作为评选优秀老师的重要依据。 6、对不能如期完成教科研课题的应说明原因或写出推迟结题的报告。 篇 2:南沙幼儿园教科研管理制度 沙南幼儿园教科研管理制度 教育科研是提高教学质量，提升幼儿园办学水平的有效手段。加强幼儿园教科研的常规管理，法律规范教科研行为，提高教科研水平对于推动幼儿园的整体进展具有十分重要意义。为逐步建立一支科研型的老师队伍，提高幼儿园整体的教科研能力。促进幼儿园向更高层次进展，教科室特制定本制度。 一、教科研日常管理办法 1、幼儿园老师应不断加强自身教科研理论水平，学习教育教学理论与业务知识。学习方式实行自学与集中学习相结合的方式，每位老师每天努力抽出一小时时间自学，集中学习由教科室组织各课题组开展，每月开展一次。 2、幼儿园为老师提供外出学习的机会，分期分批有针对性地安排人员；村幼老师向本园老师学习，每学期向村幼展示1-2 次。 3、教科室定期进行课题展开的抽查工作。 4、课题组每月组织学习和活动一次，随时做好科研记录、分析工作。 5、幼儿园老师应勇于将理论...
