1新媒体运营授课教师专业（学科）新媒体教学课题新媒体概述（1）学时安排2 学时（90 分钟）教学年级所选教材《新媒体运营》人民邮电出版社一、学习目7示描述1 、 知 识 目标1）了 解 新媒2）了 解 新媒 3）认识不同4）了 解 企业 2、能力目标1） 总 结 能力 2）理解能力 3）辨体的基本概念。体的发展历程。类型的新媒体平台。和个人通过新媒体获取收益的方式。：能够从实际案例中总结新媒体运营概念；：能够用实际案例理解新媒体运营概念；：能够区分新媒体和传统媒体；认真做事的态度；的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提；二、学习重点及难点学习重点：新媒体概念；学习难点：企业和个人通过新媒体平台获取收益的方式；三、教学问题预测1.学生不了解思维导图的制作方法，上手容易出现问题；2.缺乏相关的案例储备导致在讨论时无话可说；四、教学问题解决方案1.教师必须提前熟悉思维导图的制作方法；2.详细讲解输出式学习法；3.第一次课教师需要准备大量的案例，一是启发学生理解相关的知识点；二是提升学生 的学习兴趣；五、学习者特征分析（教师填写）学习特点： 学习习惯： 交往特点：2六、教学资源1.教学 PPT；2.东尼 •思维导图系列（全彩精装典藏版 套装 5 册） ；七、预习成果展示第一次课的预习成果展示可改为课堂作业：全书思维导图制作。八、教学项目（任务）设计1•谈谈你对新媒体运营的看法2.思维导图总结全书知识要点3.小组讨论新媒体运营概念4.通过自学，总结归纳"新媒体”和''传统媒体”的区别与联系九、教学结构流程的设计教学 环学习 目参考导语 教学内容项目任务 教法学法设计意图 教学资源时间导入【参考导语】随着移动互联网的快速发展，各类新 媒体平台不断涌现。新媒体以具有互 动性强、信息传播速度快、较低的推 广成本、年轻且付费意愿强的客户群、 与消费者面对面沟通的机制等优势， 成为企业首选的营销平台。因此，如 果想提升新媒体平台的运营 效 果 ， 企 业 必 须 从 以 往 " 只 会 发 广告”，只懂 写文章的的粗放式新媒体运营，转为 更精细化的新媒体运营。各大招聘网 站的数据均表明，现阶段大量企业急 需新媒体运营人才，尤其是对精细化 新媒体运营人才的需求呈上升趋势。 开展精细化的新媒体运营，必须做出 准确的用户画像，采取差异化的产品 策略，设计高转化率的内容、开展跨 界且富有创意的活动。以上就是我们开设这门课程的重要原 因。...
