1新媒体运营授课教师专业（学科）新媒体教学课题新媒体概述（1）学时安排2 学时（90 分钟）教学年级所选教材《新媒体运营》人民邮电出版社一、学习目7示描述1 、 知 识 目标1）了 解 新媒2）了 解 新媒 3）认识不同4）了 解 企业 2、能力目标1） 总 结 能力 2）理解能力 3）辨体的基本概念
体的发展历程
类型的新媒体平台
和个人通过新媒体获取收益的方式
：能够从实际案例中总结新媒体运营概念；：能够用实际案例理解新媒体运营概念；：能够区分新媒体和传统媒体；认真做事的态度；的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提；二、学习重点及难点学习重点：新媒体概念；学习难点：企业和个人通过新媒体平台获取收益的方式；三、教学问题预测1
学生不了解思维导图的制作方法，上手容易出现问题；2
缺乏相关的案例储备导致在讨论时无话可说；四、教学问题解决方案1
教师必须提前熟悉思维导图的制作方法；2
详细讲解输出式学习法；3
第一次课教师需要准备大量的案例，一是启发学生理解相关的知识点；二是提升学生 的学习兴趣；五、学习者特征分析（教师填写）学习特点： 学习习惯： 交往特点：2六、教学资源1
教学 PPT；2
东尼 •思维导图系列（全彩精装典藏版 套装 5 册） ；七、预习成果展示第一次课的预习成果展示可改为课堂作业：全书思维导图制作
八、教学项目（任务）设计1•谈谈你对新媒体运营的看法2
思维导图总结全书知识要点3
小组讨论新媒体运营概念4
通过自学，总结归纳"新媒体”和''传统媒体”的区别与联系九、教学结构流程的设计教学 环学习 目参考导语 教学内容项目任务 教法学法设计意图 教学资源时间导入【参考导语】随着移动互联网的快速发展，各类新 媒体平台不断涌现
新媒体以具有互 动性强、信息传播速度快、较低的推 广成本、年轻且付费意愿强的客户群、 与消费者面对面沟通的机制等优势，
