中心学校秋季学前幼教办学行为专项检查通报 镇中心学校秋季学前幼教办学行为专项检查通报 各学校： 为了进一步法律规范我镇学前幼教的办学行为，提高学前幼教机构的管理、保育、教学水平，促进学前幼儿身心全面、科学、协调进展，镇中心学校于 12 月 28 日组织人员对全镇学前幼教阶段的各项工作进行了专项督导检查，现将专项检查情况通报如下： 一、取得的成绩 1、办学思想进一步明确。各学校的学前幼教的教学小学化的倾向得到了初步纠正，让幼儿教育在遵循幼教规律的前提下得到了较好的进展。 2、园务管理水平有所提高。各学校贯彻了镇中心学校关于法律规范幼儿教育办学行为的会议精神，园务管理过称逐步走向法律规范务实。 3、幼儿保育水平得到了改善。各学校贯彻了 z 镇幼儿教育一日常规，幼儿保育水平得到了改善。 4、学前幼教质量得到了提升。通过抽查，幼儿的握笔姿势、语言表达能力、动作表演能力、幼儿良好的习惯都得到了培育。 5、幼儿办学条件有所改善。本学期各学校都加大了对幼儿园的投入，基本办园条件得到了较大的改善，聘请了年轻又资质的老师担任幼儿老师。 二、存在的问题 1、园务管理档案资料不齐全。主要是幼儿园管理方案不完善，幼儿园保育教学质量评价奖惩制度不健全，分班的一周活动常规没有根据要求填写到位， 2、幼儿一日常规落实不到位。主要体现在学生的良好习惯养成教育没有坚持做到位，幼儿活动时间不充分，幼儿的卫生习惯较差。 3、老师素养能力不适应新的要求。由于大多数聘请的幼儿老师都是以前的小学代课老师，没有接受专门的幼儿教育系统理论知识的培训，没有全面掌握学前幼教的规律、教学方法，导致老师素养能力不适应新的幼儿教育需要。 4、幼儿班额超标，导致老师的教学时间和精力跟不上来，直接影响教学保育质量，接送车辆乘坐人数超标，存在安全隐患。 5、对社会的宣传与家长的沟通做得不够。由于学校对社会的宣传与家长的沟通做得不够，导致家长的幼儿教育观念出现了偏差，把幼儿教育等同于小学教育，对幼儿、对学校的期望不符合幼儿教育规律。 三、改进的措施与要求 1、端正思想，提高认识。 各学校的校长要端正幼儿园的办学思想，要根据幼儿教育的科学规律来办好人民满意的幼儿教育，促进幼儿身心协调全面进展，为社会提供优质的幼儿教育服务。坚决杜绝幼儿教育小学化和产业化的不正确倾向。 2、加强学习，提高能力。 校长、园长、分管人员以及全体幼儿老师要实行外出学习和在...
