传统文化教育 他在讲话说：“中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。” 中国优秀传统文化的“和谐”、“仁爱”、“自然”、“自强”、“孝亲尊师”等思想，都是应该传承的核心价值观。学校可以以“传统文化进校园”活动作为载体，以学习中国优秀传统文化与现行教育紧密结合，使下一代在孝亲尊师、诚信、爱国等各方面有充分的理解，并身体力行，为和谐社会奠定良好的社会基础。 坚持落实立德树人根本任务，加强新形势下中华优秀传统文化教育。根据课堂教育与实践教育相结合的原则，既充分发挥课堂教学的主渠道作用，又注重发挥课外活动和社会实践的重要作用。 1.发挥课堂教学的主渠道作用。为推动中华传统文化教育，各校均在地方与学校课程中开设了传统文化课程，教授传统文化知识，弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。目前，市北区各中小学校都积极行动起来，围绕传统文化开展主题活动，开展课堂学习，国学讲堂，通过手动、嘴动、心动、脑动，深刻体验“和谐”、“仁爱”“自然”、“自强”、“孝亲尊师”等思想，践行社会主义核心价值观。 2.加强实践教育。一是学校结合中华传统节日端午节、重阳节、春节等开展节日教育推广普及传统文化。二是开展了形式各样的传统文化教育活动，取得了显著的成效。有的学校选择本地及周边地区具有深厚文化底蕴的景点，开展采风活动，深化当地切身感受传统文化的博大精深；有的学校开展别开生面吟诵中华传统经典篇目的活动，在吟诵的同时加入表演的成分，打造有特色、有内涵的活动样式。通过实践各项活动，实行学生喜闻乐见的形式，易调动学生的积极性，学生的参加度高。营造传统文化氛围，学生能更好地传承先贤的道德精神，弘扬优秀中华文化传统。三是开展主题教育活动，以优秀传统文化滋养童年，我局在 2025 年开展了“优秀传统文化在我身边”主题教育活动，号召全区中小学生通过“参加一项传统民俗活动、参观当地一个历史名胜，学讲一个传统故事，为长辈做一件事情，做一次文明宣传员”等活动了解传统文化，认识传统文化，弘扬传统文化的精髓。并于今年 3 月在青岛四方实验小学承办青岛市少先队“寻找传统文化 践行文明礼仪”开学典礼，汇报了假期广阔中小学生开展...
