体育拓展课云梯教案(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。云梯体育拓展课教案 荔波职校授课老师:潘海宁教学内容:1、云梯 教学目标:1、使学生在项目体验中打破彼此的隔阂,体会团队同伴对自己的支持;2、在体验中猎取真知,提高自信心;3、熔炼团队、挑战自我、考验集体。教学重点:如何在做项目的同时熔炼团队精神,加强集体建设;教学难点:学生对项目兴趣的激发,使学生学有所乐,乐有所得,得有所悟。教学方法:讲授法、示范法、练习法、观察法、模拟法等教学方法。一、开始部分 1、课堂常规:体育委员整队,清点人数,师生问好,安排见习生,强调课堂安全事项,宣布教学内容、目的要求。2、热身跑,活动身体各关节。二、基本部分(一)游戏名称:云梯1、时间:40 分钟,参加人员的多少将影响时间的长短。2、人数:全班人数3、道具:10~12 根硬木棒儿或水管,要求每根长约 l 米.直径约 32mm。4、 概述:这个游戏主要用于建立小组成员间的相互信任。虽然游戏设计很简单,但是非常有效。5、目的:建立小组成员间的相互信任。6、步骤:(1)让每个队员找一个搭档。在总的参加人数为单数的情况下,让余下的一个人第一个爬云梯。假如参加人数为双数,那么随意叫出一对搭档,让其中一个人爬云梯,另一个人做监护员。(2)给每对搭档发一根木棒儿(或水管)。让每对搭档面对面站好,所有搭档肩并肩排成两行(如主图所示)。(3)每对搭档如主图所示握住木棒儿,木棒儿与地面平行,其高度介于肩膀和腰部之间,这样整个形成了一个类似水平摆放的木梯的形状。每根梯线的高度可以略有不同,以形成一定的起伏。(4)把选好的爬梯者带到云梯的一端,让他从这里开始爬到云梯的另一端。在只有四五对搭档参加游戏的情况下,你可以让前端的搭档等爬梯者通过后,迅速跑到末端站好,这种方法可以帮你随意延长云梯。7、讨论问题示例:每个人爬梯之前,之后感受如何?你在云梯之上的时候是什么感觉?做“梯子”时你有何感受?8、安全:要确保木棒儿或水管表面光滑,以避开划伤或扎伤爬梯者。确保每个人都能牢牢抓住木棒儿,千万不能在队友经过的时候失手。这是一个用来建立信任的游戏,假如有人不慎失手的话,丧失的信任感将很难恢复。另外,不允许将木棒儿举到比肩膀还高的位置上。9、变通:(1)可以调整队型,形成一个弧形的梯子。(2)可以把爬梯者的眼睛蒙起来——但是不要蒙住做“梯子”的队员的眼睛。三、结束部分...