医药信息管理论文：医药信息管理专业开放式实践教学讨论及其网络平台建设 [摘要] 在信息管理与信息系统(医药方向)专业开放式实践教学体系讨论的基础上,提出了基于专业教学、实践与科研互动的开放式实践教学平台的设计理念,利用动态网站技术构建了开放式实践教学平台,旨在为医药信息管理专业实践教学改革的深化提供有效的途径。[关键词] 医药信息管理;实践教学系统;开放式教学;网络教学 一、医药信息管理专业实践教学体系构筑以创新能力培育为核心的开放式实践教学体系是实施信息管理与信息系统(医药方向)专业创新型人才培育的关键。本项目在前期讨论中建立了以开放思想为指导,面对医药信息管理方向的“一体化、多层次、开放式”的实践教学体系。该体系立足于实践教学的整体性、基础性、综合性、创新性,旨在使学生掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和讨论能力。在此基础上,本项目设计了一系列具体措施落实开放式的实践教学方案[1]:(1)开放实践教学计划:在实践教学计划中设计具有弹性和可操作性的实践教学课程。实施由必修、选修组成的开放式动态教学计划;(2)开放实践教学内容:根据新的实践教学培育目标对实践教学内容进行调整。在新的实践项目设计中增设设计型实践、综合性实践和创新性实践内容;(3)开放实践教学平台构建:以网络为基础,着手开发开放式的实践教学系统,实现实践教学信息平台的高度整合,从而实施全程开放式实践教学管理;(4)开放实践教学资源:所有实践教学资源对学生全面开放;(5)开放学生实践自主权:学生可自主选择实践项目,从形式上变学生被动接受知识为学生主动探求知识。上述开放式实践教学方案的实施,网络教学平台的建设是关键。因为实践教学的开放理念以及实践教学过程的开放管理等要通过开放式教学平台来实现和深化。构建适合医药信息管理专业的开放式实践教学平台,探讨其技术实现以及开放使用等问题,成为教学改革项目讨论中的重要内容[2]。 二、医药信息管理专业实践教学平台的设计思想医药信息管理专业开放式实践教学平台的建设目标是使学生自主地接触到与课程和专业相关的内容,从而激发学生的学习兴趣及探究热情。显然,这样一个平台需要与网络信息技术及环境有机地结合起来。通过网络信息技术的应用实现学生老师和需求部门的互动,从而达到实践教学开放的目的[3]。本课题讨论的开发设计思想立足于实践教学的整体性、基础性、综合性、创新性,为学生提供一个多元、开放、自主的实践学习环境,提供开放式教学所需要...
