六、数据的表示和分析

六、数据的表示和分析(17页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。四年级下册数学学科第六单元教学计划年 级四学 科数 学备课人刘裕萍教学内容本单元学习的主要内容有: 认识条形统计图和简单的折线统计图以及平均数等。教学目标1.经历简单的数据收集和分析、整理的过程，掌握简单的方法，并呈现整理数据的结果。 2.体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集整理数据。 3.初步认识统计图和简单统计表，能提出并回答简单问题，进行简单分析。 4.掌握求平均数的方法。教学重点1.能进行数据整理，并用适当的统计图表示。 2.了解平均数的意义，会求简单数据的平均数。教学难点 能根据统计图表的数据进行简单的分析、预测。资源利用及整合结合 PPT 课件演示，教具操作活动，借助学案创设具体情境，引导形象感知。课时安排共计 7 课时李家鄢小学课堂教学导学案年级四学科数学课型新授主备老师刘裕萍协作老师窦君秀设计时间05.09授课时间总课时序数53导学老师刘裕萍学习内容生日学习目标 知识与能力：结合调查班里同学生日所在的季节，经历数据的收集、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验。过程与方法：认识条形统计图，能根据统计图回答简单的问题。情感、态度与价值观：体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系。 学习重点认识季节划分，认识条形统计图，分析条形统计图所蕴含的数学信息。学习难点经历数据的调查、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验。学习准备课件导 学 过 程问题导入1.说一说你的生日在什么季节？你的好朋友呢？2.怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？预习沟通分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？ （1）小组讨论。 （2）全班沟通，汇报讨论结果。 （3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？合作探究1.小组沟通：怎样收集和整理调查得到的数据？2．涂一涂。在统计表格中涂色，整理数据。 3．说一说。（1）哪个季节过生日的同学最多？ 二次备课导 学 过 程（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？ （3）假如我们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。 展示提升实物仪展示学生作业。1.从统计图中，你发现了什么，指名说一说。2.引导学生分析条形统计图中的信息。3.假如今日恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？巩固练...