25秋人教统编版小学语文六年级上册第八单元28 有的人——纪念鲁迅有感课件

28 有的人 —— 纪念鲁迅有感*初读课文自由读诗歌，把诗歌读正确读流利，读出节奏，不理解的词语多读几遍。选自《状元大课堂》比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。看重某人而加以称赞或提拔。心里愿意。永不磨灭（多用于抽象事物）。人的结局（多指不好的）。连一连不朽情愿下场牛马抬举1. 只要 / 春风吹到的地方 / 到处是 / 青青的野草。 （ ）2. 有的人 / 情愿作野草，等着地下的 / 火烧。 （ ）3. 他活着 / 别人就不能活 / 的人，他的下场 / 可以看到。 （ ）选自《创优作业 100 分》判断下面诗句朗读节奏划分是否正确，正确的打“√”，错误的打“ ×” 。√×√朗读课文，想一想：题目中的“有的人”指的是哪几种人？ 像鲁迅那样为人民着想，为人民的利益而奋斗的人。 压迫人民，作威作福的人。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大 !”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。在文章的内容上，你还有什么发现？对应对应对应对比对比对比有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！对比着朗读第 2 节和第 5 节，感受这两种人的区别。25骄横凶暴一心为民推翻拥戴对待人民态度不同最终结果不同 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。—— 鲁迅《自嘲》 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。—— 选自《我的伯父鲁迅先生》资料链接试着用同样的方法阅读其他部分。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。 诗句取材于鲁迅的《野草》。鲁迅以野草自比，为了革命，甘愿献出自己的一切，乃至于生命。这是一种彻底的牺性精神，一种“...