20 青山不老*读了课题，你的脑海里出现了怎样的画面？为什么说“青山不老”？默读课文，找出有关老人的信息。填写信息表。人物______年龄：外貌特征：生活地区：主要事迹81 岁瘦小、手端一杆旱烟袋、拄着拐杖 在中国晋西北地区植树造林、资助村民老人中国晋西北初识“老人” 填一填，概括课文主要内容。 课文讲述了一位山野老农用（ ）年的时间在（ ）奇迹般地创造了一块（ ）的感人故事，由衷地赞美了老人（ ）和不朽的生命意义。A. 绿洲 B. 十五 C. 崇高的精神境界 D. 晋西北ABCD随堂练习选自《状元大课堂》感受“奇迹”读一读课前提示，明确本课学习任务。 文中的老人创造了怎样的奇迹？ 这个奇迹是在什么样的条件下创造的？ 课文为什么以“青山不老”为题？文中的老人创造了怎样的奇迹？ 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 时间长面积大十五年三千七百亩三千七百亩林网350 多个操场 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 默读课文第 2 自然段，说说创造奇迹的大环境是怎样的。环境险恶晋西北地区的恶劣环境植树造林后的绿色长廊变化巨大对比课文第 1 自然段，你发现了什么？ 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 默读课文第 3 自然段，抓关键词，概括出老人每天的生活作息。生活简朴单调 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。五位老汉离世老伴过世女儿三番五次接他遭拒生活艰辛十五年里发生了哪些事情？推测：这十五年...
