语文园地八说发现 本次交流的内容是在阅读时如何把握文章的主要内容。把握文章主要内容的方法有很多，有些文章的题目就是它的主要内容，有些文章的中心句就是它的主要内容，有些文章把文章各部分的意思连起来就是它的主要内容。文章的类型不同，把握文章主要内容的方法也不同。阅读文章时，我们要学会灵活运用。议方法 元元：有些文章，找到它的关键句就知道了它的主要内容。如《我的伯父鲁迅先生》这篇文章的最后一个自然段：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话就是文章的关键句，这就是作者要体现的鲁迅先生的品质，找到这句话，我们就明白了文章要表达的主要内容。 成成：一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。在学习《只有一个地球》时，我们可以边读边列提纲，把各个部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道文章的主要内容了。 路路：不少文章的题目，就是文章内容的高度概括，如《伯牙鼓琴》。 菲菲：学习《狼牙山五壮士》一文时，我就是通过理清了文章的起因、经过、结果来把握主要内容的。演练台下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是（ ）A. 可以先了解每部分的主要内容，再串联起来。B. 针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同。C. 有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助。D. 文章的题目对概括主要内容没有帮助。D读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。少年闰土 狼牙山五壮士 军神开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭竹节人 桥 芦花鞋在牛肚子里旅行“ 精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客说特点 本题呈现了 4 组题目，分别是以“人物”“事件”“具体事物”“形象、新颖的词句”来作为题目的。这些题目，或简洁、或含蓄、或形象、或新颖，对于激发读者的阅读兴趣，促使读者把握文章内容有积极作用。演练台 读上面的各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里。 第一组文章是用 ______ 作题目，明确交代了文章的 ________________________ 。第二组文章是用 ______ 作题目，人物主要人物以及人物的特点事件好处是 _____________________________________ 。第三组文章是用 ______ 作题目，交代了文章的线索。第四组的题目设置了悬念，可以______________________________________。让读者对文章所记叙的事件有了大体了解事物激起读者的好奇心，引起读者的阅读...
