25秋人教统编版-小学语文六年级上册第三单元习作：____让生活更美好 课件

你有没有想过，什么让你的生活更美好？习作： _____ 让生活更美好[ 写法内容 ] 本单元习作可以围绕给出的八个话题来进行写作，也可以写其他话题，突出这件事给你的生活带来的影响，让你的生活变得更美好。本次习作旨在引导学生留心自己的生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣，感受人与人之间的真情。本次习作主题与学生生活密切相关，让学生在习作中能够自然融入自己的感情，表达自己的看法。第一步：打开思路，选择合适的内容 认真读一读教材上的例子，联系自己的生活和经历，想想自己觉得生活美好在哪里，是什么让自己的生活变得这么美好的。再模仿课本里泡泡框中的内容简单说一说，自由交流，互相启发，不要局限在教材提供的参考范围内。[ 写法指导 ] 1. 可以从个人的兴趣爱好方面去想，如读书、集邮、看电影、唱歌、运动健身。 2. 可以从家庭日常生活的角度去想，如家庭聚会、全家旅行、亲子活动。 3. 可以从校园学习和生活的角度去想，如自己和同学最喜欢的某项活动、自己参加了某个喜欢的社团等。 4. 可以从自己养成的好习惯、好品格等方面去想，如做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑。第二步：把这件事对生活的改变写清楚，把原因写具体 在确定了习作内容后，回顾自己的生活，想想这件事是什么时候发生的，它是怎样一步一步影响自己的生活的，其间发生了怎样的故事，应该怎样讲述这个故事；再想一想，这件事情为什么会让自己觉得生活更美好？可以在学习单上列一个简单的提纲，写的时候根据自己所列的几点，把原因写具体。第三步：思维导图第四步：对习作进行认真修改、交流展示 根据教材中的习作指导，共同梳理出几条评价标准，根据这些标准，进行自评和互评。比如： 1. 习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的。 2. 有没有把事情的经过、对自己的影响写清楚。 3. 让生活变美好的原因是否写具体了。 4. 读者是否有兴趣读下去。 指导学生进一步修改自己的习作，修改完成以后，可以按照教材的建议，开一个主题班会，共同交流分享。“ 多哥”让生活更美好 两年前，爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗，我给它取了个好听的名字，叫作“多哥”。 多哥的到来，给我们家增添了不少乐趣。①它跟我们很亲昵，每 ① 总述多哥的到来给家庭带来了乐趣。次我放学回家，或爸爸妈妈下班回家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭我们的裤腿，还围着我们边跑边“汪汪”地叫着，好像在说：“欢迎你们回家！”它还喜欢嘴里衔...