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几种重要的金属化合物 教案

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第二节 几种重要得金属化合物一、教材分析1、 地位与作用《几种重要得金属化合物》这一节就是人教版高中化学必修一第三章第二节得内容。在“第一章 从实验学化学"与“第二章 化学物质及其变化”得基础上,第三章进入元素化学得学习,开始具体介绍元素化合物得知识,这一章介绍金属及其化合物,下一章介绍非金属及其化合物,从构成常见得物质得元素知识开始,引导学生从化学得角度了解丰富多彩得世界.元素化合物知识就是中学化学得基础知识,也就是工作与生活中常常接触与了解得基本知识,这些知识既可以为前面学习得实验与理论知识补充感性认识材料,又能为后续介绍物质得结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下重要得基础,也可以帮助学生逐步掌握学习化学得一些基本方法,还能使学生认识到化学在促进社会进展、改善人类得生活条件等方面起到重要得作用。2、 知识体系本节知识就是金属得化学性质知识得延伸与进展。在自然界中金属元素基本上都以化合物得形式存在,只有既了解金属单质得化学性质,又了解它们得化合物得性质才就是比较全面地了解金属。金属化合物得性质就是建立在金属单质得基础之上,金属在化学反应中失去部分电子转变成金属阳离子,生成金属化合物,所以它们之间存在着必定得因果关系。但金属阳离子得性质与金属单质得性质就完全不同了,这就是原子核外电子得量变引起质变得有力证据。大多数金属阳离子核外电子已达到稳定结构,所以金属化合物之间得相互转变主要就是发生复分解反应,一般不涉及到元素化合价得变化,只有少数有变价得元素(如 Fe)得阳离子在一定条件下才会发生氧化还原反应.3、 主要内容及特点本节着重介绍了钠得重要化合物(过氧化钠、碳酸钠与碳酸氢钠)、铝得重要化合物(氧化铝、氢氧化铝)、铁得重要化合物(氧化物、氢氧化物、亚铁盐、铁盐),铜得化合物就是以“资料卡片”得形式出现得.根据新课程标准所确定得“课程强调学生得主体性”,要“有助于学生主动构建自身进展所需要得化学基本知识与基本技能"得课程性质,本节内容在呈现方式上有以下特点:图画较多,有利于引起学生得学习兴趣;活动较多,如 Na2CO 3、N a HCO3得性质,F e3+得检验等采纳了科学探究得形式。二、新课程标准1、 了解钠、铝、铁、铜等金属及其化合物得重要性质。2、 通过金属及其化合物得性质实验,提高学生对“化学就是一门以实验为基础得科学”得认识,培育学生得实验意识、操作技能、观察能力与分析问题得能力等。3...

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