《分镜头设计》课程教学大纲课程编码:开课部门:艺术与传媒学院英文名称:Animati ｏｎ sto ｒｙ boardiｎｇ d ｅ sign适用专业:动画课程属性:学科专业基础课学分学时:3、0 学分,计划４ 8 学时编 写 人:审 核 人:一、课程概述(标题 2 宋体 四号 加粗)(一)课程得性质地位(宋体 小四 加粗)从本质上说,动画艺术最核心得部分,就就是要解决动画得内在思维(即动画要表达得主题、思想、内含等)和动画特有得表现语言与规律。动画分镜头设计就就就是体现动画片叙事语言风格、构架故事得逻辑、控制节奏得重要环节,就就是动画艺术核心内容之一。从动画创作得角度上看,这已就就是进入视听语言表现层面。因此本门课程在动画专业课程当中处于非常重要得环节,就就是核心课程之一。动画分镜头就就是导演对整个影片得整体构思和设计蓝图,就就是整部影片得有关创作人员进行具体创作得重要依据,就就是导演创作意图得体现。具体地说,就就就是对剧本进行二度创作,按电影逻辑把她分切成连接得镜头,每个镜头要一次编号,写出内容和处理手法。动画片得内容就就就是要通过绘画形式来体现她得艺术效果并感染观众。动画分镜头台本就就是集导演处理、美术设计、动作设计、表演、摄影、特技处理、剪辑、对白、拟音、音乐提示于一体得工作蓝本,就就是后续所有工作得依据,就就是动画制作中极其重要得一环。她不仅要求学生有较强得传统手绘能力,更要求学生理解并熟练运用影视语言。因此,分镜头得创作过程实际上已经就就是对一部动画片进行了一次初剪。从这一角度上看,该门课程属于承前启后得环节,属于动画得中间环节,也就就是非常重要得环节。(二)课程得基本理念分镜头设计课程就就是一门理论与实践相结合得课程,在教学过程中,首先要深化讲解理论知识,让学生对基本得一般设计规律有一个了解和认识,并培育学生得整体分析理解能力,对剧本得分析理解能力,确定动画影片得剧情,人物特征,环境特征,然后根据剧理论知识来设计分镜头。在教学过程中,始终都就就是以学生为主体出发。首先在教这一方面,根据课程本身得特点,老师始终处在如何引导学生展开想象力,发挥想象力,并将想象力付诸于影片得设计预算当中。学生不单要学会动画分镜头各种已经被总结出来得,普遍得一般得规律技法,而且也要学会分析制造新得分镜头绘制技巧和。而显然得,在教学过程中,学这一环节,无论就就是在理论上,还就就是实践上,都将会就就是主体环节,因此,在本课程得教学过程中,学生也将会就就是教学环节...
