初升高英语区别及建议(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。初升高英语衔接与新课改下如何应对高一第一学期，是中学外语学习的一个转折点，如何处理好初、高中英语学习过程中的知识衔接问题，将直接影响到将来参加会考和全国统考的成绩。 高一第一学期，是中学外语学习的一个转折点，如何处理好初、高中英语学习过程中的知识衔接问题，将直接影响到将来参加会考和全国统考的成绩。 初中与高中英语的学习目标、学习要求和学习内容有很大差异，怎样才能使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡？这涉及到初高中英语的衔接。初高中英语学习衔接问题一直是中学英语中的一大难题，衔接不好会导致学生学习失去兴趣，丧失信心。所以，我们要充分利用暑假把漏洞弥补好，在后面的学习中，与高中内容做一对比，为高中学习打好基础。 一、初高中英语衔接存在的问题 高一新生入学后，学习英语时普遍感到听不懂、念不顺、译不出，会感到高中英语容量大、要求高、节奏快，面对越来越多的新单词，越来越长的长句，越来越长的文章，越来越快的语速和形式多变的综合能力考查题感到束手无策，有些不知所措，无所适从，面对完形填空、短文改错等综合能力考查题茫然所错，学习十分吃力，从而产生了畏惧、无奈的心理。甚至初中时英语成绩较为优秀的一些学生，也感到英语难学，虽然很努力，但成绩平平，对英语也失去了信心。 一些刚升入高一的学生抱怨说高中英语难学，学习找不到方向感，不知道记什么、背什么，初中的学习方法一点儿也不适用于高中的学习。出现英语学习不适应现象： 1、不适应高中学生的英语授课及语音、语调、语速，跟不上、听不清、记不住。2、不适应老师的教法，不适应教材的大容量。 3、语音发音不准确，例如重读音节重的元音发音，朗读时不会辅音失爆，不会连读等。 4、会读而不会说的学生较多。 5、课上简单口语表达还可以，但高标准的书面表达困难较大。 6、单词量少，常常在课文里面出现单元课后词汇表里面没有出现得生词；固定的词组积累少，遗忘率高。 7、语法知识掌握的较少，表现在句子结构模糊不清，符合句理解困难，在阅读理解方面有着明显的差异。 8、阅读速度跟不上，对新课改模式下的开放式作业无从下手。 9、学生给的自读时间不能合理安排。 二、认识初、高中英语的区别 初中和高中英语课程有着很大的不同： 1、词汇量不同。初中英语的词汇量较小，初三英语教材中每个单元的...
