制作简单演示文稿--教案(3页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 制作简单的演示文稿教学目标：知识目标：学会利用 PowerPoint 制作简单的演示文稿；掌握 PowerPoint 的基本操作能力目标：通过学生自主探究学习，培育学生综合运用知识解决实际问题的能力情感目标：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习信息技术学科的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培育学生“爱探究，勤动手”的主动学习意识重点：新建和插入幻灯片难点：掌握制作幻灯片的步骤教学准备：多媒体教室、计算机、课件教学过程：（一）情景引入，揭示课题1、同学们，你们喜爱动物吗？能不能给大家介绍下呢？（学生回答，发现用语言无法直观的展示给小伙伴，引起大家的思考。）2、老师通过大屏幕展示国宝大熊猫的演示文稿，让大家说一下演示文稿和语言叙述比较下有什么不同？3、大家想不想学？我们一起来学习吧，揭示主题——用PowerPoint 制作简单的演示文稿。设计意图：通过提问、介绍、展示，让学生了解 PowerPoint 的优点，激发学生学习的兴趣，引出课题。（二）探究学习，动脑动手1、认识 PowerPoint 窗口向学生展示 PowerPoint 的窗口，并讲授 PowerPoint 各部分的名称和作用。大家思考下 PowerPoint 窗口和 word 窗口有什么区别？学生自主探究 PowerPoint 窗口中工具栏每个按钮的名称。设计意图：通过讲授让学生了解 PowerPoint 的相关知识，对比加深学生对 PowerPoint 的认识，自主探究提高学生自学能力。2、 新建演示文稿 大家启动 PowerPoint 有什么发现？有没有其他方法呢？大家找一下，看能找到吗？小结新建演示文稿的两种方法。学生根据已有知识，自己动手编辑幻灯片视图，并让同学展示自己的成果（向大家介绍小知识——占位符）。设计意图：观察与探究相联系，提高学生动脑动手的能力。3、 插入新的幻灯片提问，大家有什么发现没？大家觉得一张幻灯片能不能把你的东西展示给大家？那应该怎么办呢？向大家展示如何添加新的幻灯片，如何给选择合适的幻灯片版式。学生自主完成第二张幻灯片的内容编辑设计意图：通过观察发现问题，解决问题，提高学生的观察力。自主编辑和合作学习提高学生的操作水平。4、修饰幻灯片中的文字大家觉得你的幻灯片美丽吗？能不能根据已有的知识给我们的幻灯片装饰一下呢？ PowerPoint 的文字修饰和 word 的文字修饰一样吗？展示字体修饰要求，让学生...
