北京师范大学网络教育学院应用心理学专业心理统计学作业(9 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《心理统计学》作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由 15 个选择题组成，每题 1 分，共 15 分。第二部分为“主观题部分”，由绘制图表题和计算题题组成，共 15 分。作业总分 30 分，将作为平常成绩记入课程总成绩。一、选择题（每题 1 分）1 按两个以上品质分组的统计表是：D A 简单表 B 相关表 C 双向表 D 复合表2 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应该使用：C A 次数分布多边图 B 依存关系曲线图 C 动态曲线图 D 次数分布直方图3 根据数据的获得方式，找出下列数据中与其他不同类型的数据：DA 80 斤 B 80 升 C 80 米 D80 条4 测量数据 10.00 的下实限是：DA 9.00 B 10.005C 9.005 D. 9.9955 按测量数据实限的规定, 组限 a～b 的实际代表范围应是：DA 开区间 B 闭区间 C 左开右闭 D 左闭右开6 绘制次数分布多边图时，其横轴的标数是：BA 次数 B 组中值 C 分数 D 上实限7 编制次数分布表最关键的两个步骤是：AA 求全距与定组数 B 求组距与定组限C 求中值与划记 D 记录次数与核对8 将一组数据中的每个数据都加上 10,则所得平均数比原平均数：AA 多 10 B 多，但具体多少无法知道 C 相等 D 多 10 数据个数9 已知有 10 个数据的平均数是 12，另外 20 个数据的平均数是 9，那么全部数据的平均数应为：BA 9 B 10 C 11 D 1210 某校 1990 年在校学生为 880 人，1992 年在校学生为 1760 人。那么从1990 年到 1992 年在校人数平均增长率为：BA 141.4% B 41.4% C 126% D 26%11 可否用几何平均数求平均下降速度及平均下降率。AA 两者都可以 B 可以求平均下降速度但不能求平均下降率C 两者都不可以 D 可以求平均下降率但不能求平均下降速度12 下面哪种情况用差异系数比较数据的离散程度比较适合？DA 单位相同，标准差相差较大B 单位相同，标准差相差较小C 单位相同，平均数相差较小D 单位相同，无论平均数相差大小13 一组数据44，45，48，52，60，64，65，89，83，65，87，66，67，81，80，68，79，72，79，73 的四分差为：BA 8.15 B 8.75 C 79.5 D 6214 某班语文期末考试，语文平均成绩为 82 分，标准差为 6.5 分；数学平均成绩为 75...
