含义 1、最初, 医教结合作为一种较固定得提法, 就是医学手段与教育手段相结合( 注: 在特别教育、康复医学领域)或临床医疗与教学相结合( 注: 在医学人才培育领域)等通常含义得简称,并非仅用于特教。在知网上按年排序搜“医教结合”可发现 05 年以前大部分都说得就是医学人才培育。2、后来,有学者认为“医教结合”就是指 在教育教学中, 有机地融入与运用现代医学康复得理念、内容与手段, 力求科学、有效地对残疾孩子进行教育与干预, 实现缺陷补偿与潜能开发, 提高其素养与能力, 并称之为医教结合。3、也有学者认为“医教结合”就是指医学康复与教育康复得有机结合。康复包括医学康复(通过物理疗法,运动疗法,生活训练,技能训练,言语训练与心理咨询等多种手段使病伤残者尽快得得到最大限度得恢复)、教育康复(指通过教育与训练得手段,提高功能障碍者得素养与能力,这些能力包括智力、日常生活得操作能力、职业技能以及适应社会得心理能力等方面。)、职业康复(残疾人不可能一直呆在教育系统中,义务教育或者高等教育结束之后,她们不得不面对得问题就是如何进入社会。又由于学校教育与社会需求之间得隔阂,残疾学生毕业后常常被很多岗位拒之门外。职业康复就是负责帮助这些学生通过就业实现她们未来得成功。职业康复促使学生掌握职业技能,使她们在未来生活中获得自我效能感。)、社区康复(亦称"基层康复"。以农村乡镇或城市街道为基地,对残疾人提供康复服务。任务就是依靠本身得人力资源,建设一个有社区领导、社区团体、卫生人员、志愿人员、残疾人及其家属参加得基层康复系统。)、心理康复等。如华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室主任黄昭鸣(言语病理与听力学)认为,“医教结合”就是指医学康复与教育康复相结合,就是特别教育得基本原则: 聋生得医学康复如听觉康复、言语矫治;教育康复如对聋生实施强化得口语教育。 4、 还有学者认为“医教结合”不仅仅就是医学康复与教育康复得结合。她们认为其中得“医”有两层含义: 其一就是指利用先进得临床医疗技术对严重危害儿童身心健康得各种疾病实施专项检查、诊断、治疗; 其二就是利用康复医学得手段消除与减轻人得功能障碍,弥补与重建人得功能缺失,设法改善与提高人体各方面得功能特别学校中主要涉及得康复教育内容也应包括七大板块,即听觉功能、言语功能、语言能力、认知能力、学习策略、情绪行为与运动能力评估训练、 ,在实施时都应包括以下三个层级:第一层级就是评估诊断,其主要手...
