十个小印第安人 教案(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。十个小印第安人教学目标：1、能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。 2、在活动中启迪学生的想象力和制造力3、通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。教学重点与难点：1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参加音乐学习2、能用自然的声音演唱歌曲。3、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。教学准备：多媒体 课件 电子琴 头饰教学过程：一、组织教学，导入新课1、师生问好2、提问导入：小朋友们，放假有没有和爸爸妈妈去旅游过？今日老师带你们去一个地方，一起看看他们给我们准备了什么吧（播放视频）3、师：在视频里你们看到什么了？他们在干什么？你们想不想一起加入他们呢？那我们今日就来学习一首新曲子《十个小印第安人》4、了解印第安民族民俗和文化：印第安人特别热情；小朋友活泼、天真；喜爱用一些羽毛做头饰；喜爱用一些美丽的项链和手环来装饰自己等等。二、学习歌曲1、倾听歌曲，感受晚会氛围，让学生谈谈自己的感受2、再次倾听，让学生闭眼倾听可轻轻哼唱3、老师打着节拍泛读歌词4、节奏练习：X XX X XX | X XX X X| 5、教读歌词： 一 个呀 两 个呀|三 个呀 四 个6、再听歌曲，老师教唱曲子，先让学生用“啦”唱7、把歌词代入，一句一句教唱8、完整演唱歌曲9、分组演唱，鼓舞学生积极演唱三、拓展游戏即兴表演。戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场， 跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个躲藏起来。四、小结今日老师很兴奋，因为你们今日表现的很棒，我们一起学了新歌一起玩了游戏，你们快乐吗？在最后再唱一遍歌曲吧，一起在你们欢乐的歌声里结束这一节课。\]·】"(￥`@>[<{`…—】%"…、|?|&—》.;-
