大班语言教案科学家的故事

大班语言教案科学家的故事(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。大班语言活动教案：科学家的故事活动目标： 1.能清楚地讲述故事，语言完整，清楚。 2．感受科学家善于观察，勤于思考，敢于尝试的个性品质，产生向科学家学习的愿望。 3.培育幼儿的语言表达能力，和观察能力。 活动准备： 事先请幼儿收集有关科学家故事的图片，碟片等，并且每人学会讲一个科学家的简短故事。 活动过程： 1.引题谈话，激发幼儿的兴趣 师：小朋友你们知道可学家吗？你们知道他们的故事和发明吗？今日老师要讲一个科学家牛顿的故事，你们想听吗？ 2.讲牛顿的故事，引出话题。 （1）老师讲牛顿坐在苹果树下发现万有引力的小故事。 今日老师给你们讲一个牛顿的故事，请小朋友认真听，听完告诉老师你听到了什么？ （2）提问：你们知道牛顿是谁吗？他是怎么发现万有引力的呢 听完故事你有什么感受？你想向科学家牛顿学习吗？ （3）科学家是怎么样的人？ 师提问：你们知道哪些人是科学家？他们发明了什么？后来有什么用？ 3.故事大擂台：我知道的科学家。 （1）请小朋友讲述自己知道的科学家的故事。 鼓舞幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事，要求能清楚地讲述事情的前后经过，故事完整。 （2）引导幼儿认真倾听同伴的故事。 师提问：刚才大家故事中一共讲到了哪几位科学家？他们发明了什么？你佩服他们吗？为什么？ 3.老师小结课时 （1）今日小朋友听了这么多科学家的故事，知道了他们发明的东西，我们一定要学习科学家们遇事多动脑，肯吃苦，善于思考，勇于实践，尊重事实等优秀品质。 （2）小朋友长大后想不想也当科学家。 （3）师：你们要好好学习科学知识，善于观察思考，长大后当一名科学家。—;;|~】…~、|<：(，—（】"·%。：》^￥、']》.