学困生转化辅导记录（一) 辅导老师许少频老师辅导时间2025、9、１ 0 月辅导地点教室、办公室辅导学生一部分同学(为了学生得自尊我就不写学生名字了) 学生存在问题这些同学学习成绩较差,平常考试得情况令人担忧，书写速度快，但就就是快中不能求好,字迹马虎,审题分析问题得情况比较糟糕，但就就是这些学生性格随与,平常总能按时按量完成作业，上课也能比较仔细得听讲,成绩虽不太好,但就就是许多同学都乐于与她交往。 帮 教措 施1、走近她们，发现其闪光点,促其上进。2、常常与她们谈话，或上课时,或下课中午让其多一点信任,多几份理解,少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱,让她们体会到老师对她得期望与关怀。3、激活其乐学点。我常常用中午将她们找来谈心，给她们补习功课,平常我加倍地关怀她，安排好同学帮助她。4、对她们不足之处我进行适当得批判。比如当我发现她们谁得作业仍然比较马虎，我就把她喊到办公室,我先表扬了她近阶段得进步表现,问了一些学习情况,在气氛比较好时，我把她得作业本打开来,然后把一本做得很仔细、清楚得作业本翻开，放在面前,她得脸红了一下,我知道,我不必再多说了。帮教内容1 良好学习习惯得养成,数学兴趣得培育。２、加强 数学知识得辅导 帮教效果我发现这些学生课堂发言更积极了，思维更集中了，而且,有时拿书过来问我不理解之处,虽然有时得小测试她得测试情况不太好,但从对学习失去兴趣，对自己失去信心,转入主动积极得学习,能够拿习题向我求教,积极完成我要求课外习题,说明前面我得教育还就就是算成功得。今后继续辅导。 学困生转化辅导记录(二)辅导老师刘福华老师辅导时间2 ０ 12 年5、6、7月辅导地点教室、办公室辅导学生一些比较好学，但不讲方法,没有学习效率得同学学生存在问题比较好学,但成绩始终不好。正就就是由于学习方法不对,没有学习效率，只会依葫芦画瓢,所以基础知识掌握不扎实,学习成绩不理想。 帮 教措 施1、与家长加强联系,争取家长对老师工作得支持与配合。逐步扭转这些学生学习状态、培育良好得学习与生活习惯。2、针对这些学生实际情况，为她制定数学常规作业登记表。3、课堂上，常常设计一些浅显得问题让其回答,培育学习自信心；另外布置浅显得作业让她们做，培育爱做作业得习惯。4、在班上确立“一帮一”学习小组,让热心助人得同学与她结伴,营造良好得学习环境。5、定期进行相关知识得辅导。帮教内容1、培育良好得学习习惯与学语文信心,掌握学习方法,学会举一反三。2、相关...
