学校校本课程实施方案一、培育目标1、培育学生的兴趣、爱好，进展个性特长
2、拓展学生的知识领域，培育创新精神和实践能力
3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心 健康
4、培育学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、 基本技能和方法
5、培育学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活， 适应社会
二、教学原则校本课程与其他课程一样，都是由学生全员参加的学校教育活 动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律
在教学上还应注意以下原则：1、主体性原则：学生是学习的主人，在教育教学过程中处于主 体地位
老师在教学活动中要充分调动学生学习的积极性、主动性、 制造性，使学生主动参加，充分张扬个性，展露才华，达到全面和谐 的进展
2、自愿性原则：学生在“自选”科目时，老师应尊重学生的意 愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长
4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性， 时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性
4、实践性原则：实践是提高英语和特长进展的主要活动
要勇 于实践、积极思考，要做到手脑并用，边思边练，增强学习效果， 鼓舞老师与学生边学习、边实践、边提高
5、个性化原则：要适应不同层次老师、学生的不同知识水平和 心理特征，对老师的培训要因人而异;对学生要因材施教，借助其在 兴趣、意志、品行等方面的心理优势，鼓舞其不断制造、不断提高， 促进其人格和谐进展
6、校内外结合的原则：校本课程的学习在学校、家庭和社区活 动中都起重要的作用
必须走校内外相结合的道路，才能提高校本课 程的学习效益
7、趣味性原则：根据学生的心理特点和认知规律，实行灵活多 样的训练方式和直观形象的教学手段，开展丰富多彩的活动，给学生 制造展示自我特长的平台，激发学生学习的积极性
三、学生选课方法学生选课分以下几步走:1、向学生
