XXXX 小学 2025 年教学工作总结开学计划传达，学校提出继续贯彻“双减”有关文件精 神及规定，以区教研室工作计划和学校工作计划为指导，以 提升教学质量为中心 以进一步深化“向上”课堂模式讨论 为核心，以落实双减为重心，抓常规，保法律规范；抓课堂，求 高效；抓练习作业，求实效，抓辅导，保三率；科学评价教 师的教学工作和效果，保障学校教学质量不断提升。中心工作：1. 减负提质。2. 老师专业提升主要抓了：青年老师专业技能提升；“自主合作养情”课堂讨论;校 本教研的组织实施三项工作。主要成效：1. 为帮助老师全面理解、深化领悟、准确把握新教材， 提高老师实践新教材的能力，有效的完成教学任务，达成教 学目标，本学期校本及集团教研的一个重要内容是课标教材 的研读。从两个方面进行，一是通过对比从整体性，单元之 间的内在联系，特别单元教学的功能定位等沥青新教材的训 练思路，把握训练目标。二是通过课例讨论，让老师在“自 主合作养情”课堂上从识字写字、阅读、习作、综合实践方 面探究有效的教学方法。通过教研老师们认识到新教材在内容体系、活动方式、 组织形式和考核评价等方面留给老师更大的空间，老师在学 校“向上”课堂模式下，只有更大胆科学的进行个性化的整 合，重视知识的内在联系，在设计教学过程时，仔细落实学 习目标，培育学生自主学习能力、合作探究能力，让学生明 确“学什么？怎么学？解决什么问题”，注意学生之间的差异 性，通过数量合理、梯度恰当的训练，提高学生的学科素养 和综合素养。2. “一堂课”是学校向上文化“一堂课、一套拳、一支 笔”的重要组成部分，“自主合作养情” 其关键词。为了 实施好一堂课，提升课堂教学质量，我们明确提出了课堂要 落实培育学生“双基扎实，习惯良好，思维活跃”的育人目 标。教研组通过每日小教研，个人展示课、教研组讨论课， 观摩课等形式展开课堂教学讨论，紧紧围绕“自主合作养 情”，探究有效调动学生想学，学生会学，培育学生对学科 老师同学的积极情感，掌握学科知识和方法，提高综合能力。通过不断地探究讨论积累，老师对“自主合作养情”课 堂有了更多的共识，也有了更深的理解。对课堂如何调动学 生自主学习，有效开展合作学习有了更合理的方法，操作上 也更加科学有效，形成了操作模式。学生的学习兴趣更加浓 厚，学习状态更加积极，学习能力不断提高，教学质量在稳步提升。3. 借势发力。本学期积极参...
