小学数学 听课记录(13 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。听课记录第三单元 观察物体一．单元目标： 1．在观察简单物体的实践活动中，体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的，进展空间观念。2．结合观察简单物体的过程，体会最多能看到物体的三个面，并能直观辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。二．单元分析：本单元的学习内容是一年级下册“观察物体”的进展，从两个方向观察简单物体进展到从三个方向观察简单物体，进一步进展学生观察物体的空间经验和空间观念。在这个单元学习中，学生将经历观察物体的过程，体验到从不同的位置观察物体所看到的物体形状可能是不同的，最多能看到物体的三个面；并能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。三．教学课时：本单元课时安排：3 课时。题 目看一看（一）备课人邹艳华教 学目 标1、通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2、知道物体的正面、右面和上面，能辨认从正面、右面和上面观察到的简单物体的形状。3、积极主动参加观察活动，进展空间观念。教学重难点1、最多能看到物体的三个面。2、知道物体的正面、右面和上面，能辨认从正面、右面和上面观察到的简单物体的形状。教 学课件学具课 时1准 备安 排教 学 过 程片段一 师：今日我们来观察物体，你们猜一猜要观察什么物体呢？ （有的学生说电视机，有的学生说房子，还有一位学生说外星人。全班同学笑了，课堂气氛轻松活跃。） 师：同学们学习离不开自己面前的课桌，老师上课离不开讲台。今日老师就请大家观察这张讲台，从不同的角度观察它，能看到什么？ 片段二 师：下面我们分五个小组活动，请第一小组先到前面来观察这张讲台。（学生宁静下来）你们各自选择一个位置观察，再交换位置观察，说一说你发现了什么。 （师指导这个小组学生变换观察的角度，进行有序的观察，为其他小组的观察活动起示范作用。） 第三小组上来观察时，班上最淘气的阳志江同学绕过桌子的右面，一下子就钻进了讲台下层的格栏里躺下了。 师：你在干什么呀？阳：老师您瞧，我在观察讲台桌的下面。我躺在里面，只看见桌子的下面，其他面都看不见了。 （我赞许地对他点点头，学生观察的兴致更高了。） 师：刚才同学们从不同角度观察了讲台，先在小组内沟通。 师：哪一个小组先汇报？请说一说你们是站在哪个位置观察的，看到了...
