小学数学教学如何生动有趣〔制定〕巧妙的开场白，牢牢吸引同学注意力 一节课的开场白犹如一首歌曲的前奏，旋律悦耳、动听，就能吸引听者，给听者带来听觉的享受。所以，一节课的开场白假如制定得出色、巧妙，那么就能吸引同学注意力，调动同学学习兴趣。而且，小同学对各种新生事物都有着激烈的好奇心，探究兴趣较浓。所以，作为小学数学老师，我们应该积极利用同学这一心理因素，在制定开场白时，要注意做到制定得巧妙、有趣，从而牢牢吸引同学的注意力，让同学迅速进入学习状态，自觉、主动地学习数学新课。 比如，在学习《分数的初步熟悉》这一节中有关"分数的大小比较'这部分内容时，一上课，我就给同学制定了这样一个开场白：唐僧师徒四人去西天取经，中午时，大家都饿了，于是悟空去一户人家去化斋，要了一张大饼回来，看见大饼，八戒馋得直流口水，赶忙说道："我要吃这张饼的六分之一。'悟空偷笑，说道："好好，给你六分之一，我们三个人每人吃剩下的饼的三分之一。'分完之后，八戒快乐地吃了起来，但是一边吃一边嘀咕："为什么我的饼看着比你们的都小呢?'讲到这里，故事戛然而止，看着听得入了迷的同学，我问道："八戒的疑问正确吗?它的饼是不是比别人的都小?接下来，大家跟着老师一起来学习新课内容，你们就能知道八戒的疑问是否正确了。'这样，我在制定开场白时，给同学讲了他们最感兴趣的《西游记》的故事，同时依据故事情节向同学提出疑问，引起同学的好奇心，他们都想知道八戒的疑虑是不是正确的，于是在本节课的学习中，状态十分投入，课堂气氛十分轻松活跃。 融入有趣的数学游戏，唤起同学激烈的参加热情 玩，是孩子的天性。游戏，作为一种令人喜闻乐见的活动形式，是让人们身心可以得到放松的娱乐方式，尤其关于儿童来说，游戏更是对他们有着激烈的吸引力。所以，在数学课堂上，我们在讲授数学内容时，可以尝试将游戏融入进来，这样就能改变同学对数学呆板、乏味的印象，同学会表现出激烈的学习兴趣和参加热情，有利于深化同学对数学知识的理解和掌握，达到提升学习效率和教学质量的目的。 比如，在学习《分类》这一单元时，在初步完成了本单元的教学任务后，我将班里同学四人分为一组，然后每组发放一个学具袋，学具袋里有各种各样的物体，如橡皮、学习册、乒乓球、玻璃器、梳子、牙膏盒、铅笔、钢笔、排球模型、牙刷等，要求每组轮换到讲台上，对学具袋里的物体进行分类，哪一组用的时间最少，而且分类正确，哪一组就是冠军...
