小班语言课《熊大大和熊小小》(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。熊大大和熊小小 活动设计背景： 故事《熊大大和熊小小》是小班小朋友比较喜爱的动物。小班小朋友对同类事物大小的区别，比较好奇，也感兴趣，借助这点，从而进展幼儿的想象力和口语表达能力！活动目标： 1、倾听故事，理解故事中事物间的关系；2、重点学习：大大、小小 词语；感受“喜爱”一词 3、感受故事中的熊大大和熊小小的深厚情谊。教学重点、难点： 1，怎么样区别理解同类事物大和小； 2，学说句式××喜爱××。活动准备：制作 PPT活动过程： 1、热身活动“变变变”，动起来的同时感受一下大大的，小小的 2、提问：这是什么，它们是…（熊） 3、熊大大和熊小小来我们班做客 （1）、使用 PPT，放故事图片； （2）、倾听故事；模仿动物，并提问 （3）、认识词语； （4）、学习句式：XX 喜爱 XX;（5）、老师有感情说故事，鼓舞孩子们尝试跟说句式。4、语言游戏：比一比。 老师：刚才我们认识了两个朋友，一个是熊大大，一个是熊小小 。那现在我们来看一看比一比。让小朋友在 PPT 图片中找一找哪一些是大大的，哪一些是小小的5、在“变变变”游戏中结束活动。教学反思小班小朋友们活泼有好动，老师需要结合游戏让小朋友参加课堂，学习知识，游戏能对调动孩子们上课听课的积极性有良好作用。我用“变变变”的游戏充分调动了小朋友的积极性，让小朋友们积极的参加了故事的学习其次，在“比一比”活动中，延伸不够，应该更多的联系实际生活这样课堂效果会更加好。￥？:(,).;}~《&`~《<）;
