小班逛超市教案 7 篇 教案在起草的过程中，老师务必要强调联系实际，很多时候教案都是我们进行教学工作的首要任务，我今日就为您带来了小班逛超市教案 7 篇，信任一定会对你有所帮助。小班逛超市教案篇 1活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓舞幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。3、进一步培育幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、体验同伴间友好的情感。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，老师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，老师重点指导超市。引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。老师以经理的角色身份帮助幼儿进展相应的游戏情节。活动结束：提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。小班逛超市教案篇 2设计意图：小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的推断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、推断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特别的概念，我设计了“开超市”的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探究、体验来积累经验，并用比较简单的语句，讲述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。活动目标：1、激发幼儿探究的兴趣。2．尝试用各种方法感知，推断“有”和“没有”，同意用简单的语言进行讲述。3、进展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。活动准备：透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。活动过程：一、观察激趣：观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望二、尝试操作1、介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人进一样东西，空的东西不要的。2、幼儿操作，老师观察：幼儿是用什么方法去推断“有”和“没有”。3、沟通小结你进的是什么？里面有东西吗？...
