小班音乐律动教案《欢乐的小青蛙》小班音乐律动教案《欢乐的小青蛙》目标：1、熟悉音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。2、通过找害虫的游戏情境及老师的语言提示，能随乐用乐器表 现青蛙跳，用动作表演躲猫猫和吃虫。3、体验乐器活动带来的欢乐，并能正确使用乐器。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合 作能力。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。准备：1、拴好绳子的铃鼓 16 个。2、16 名幼儿围成半圆坐。3、音乐《欢乐的一只小青蛙》4、小池塘图片、稻田图片。5、彩虹伞。过程：一、故事导入。师（出示池塘背景图）：今日天气真好呀!青蛙妈妈要带小青蛙宝 宝们出门去玩。我们跳呀跳呀，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧！咦， 看见一条小虫子，啊呜一吃掉它。二、动作创编。师：小青蛙的小脚可喜爱在荷叶上跳啦!我们的身体是一片小荷 叶，你们想在身体的什么地方跳啊？师：小青蛙在哪里啊?哪个小朋友找到了？师：现在我们去找一个虫子吃吃吧！（老师再次带领幼儿随乐律 动。）师：咦?这次我们吃到了一条什么虫子呢？师：又发现一条虫子，我们快去吃掉它！（老师第三次带领幼儿随 乐律动。）小结：虫子和青蛙都隐藏在小池塘图片中，露出身体一部 分方便幼儿寻找。四、乐器加入。1、老师出示乐器，并引导幼儿使用乐器。师：你知道吗？我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢!现在妈妈这里 有一片小荷叶，妈妈先把小荷叶慢慢地挂起来，你看妈妈哦，我会 在荷叶上跳啦!2、幼儿尝试使用乐器。师：小青蛙，你们会在荷叶上跳吗?拿出你们的小荷叶挂在脖子 上。（老师检查铃鼓佩戴情况。）五、增加新的游戏情境：稻田里捉虫子。师：接下来我们要去帮农民伯伯到田里去捉虫虫了，农民伯伯的 田里啊，有虫虫了，要请青蛙宝宝们去帮忙啦!虫虫到底长在绿色的 田里还是黄色的田里，我也不知道，我们等下来找找看吧。（游戏 4 遍，每次结束请一位幼儿上去找一块颜色的田反过来看 有没有虫虫。）师：原来虫虫都生活在什么颜色的稻田里呀？（绿色）六、放松。师：农民伯伯说要奖励你们一朵五彩田田，我们到五彩田田上来 捉虫虫。请宝宝们起立，站到五彩田田的边边上。师：现在请青蛙宝宝们轻轻跪在五彩田田上。（游戏 1 遍）师：捉 到虫虫兴奋吗？师：虫虫捉完啦，请宝宝们把捉虫虫的神器拿下来，轻轻地放到 妈妈这里。实录：一、引入 T：呱呱，我是谁啊?S：小青蛙。T：对了，我是青蛙妈妈，你们是?S:青蛙宝宝...
