少年先锋队队歌教案(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。少年先锋队队歌一、 教学课题《少年先锋队队歌》二、 学生素养进展目标：1、能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。2、通过学唱《少年先锋队队歌》，增加学生对中国少年先锋队组织的了解与热爱。三、 教学重点、难点：1、 教学重点：学唱《中国少年先锋队队歌》，激发学生加入少先队的热情与积极性。2、 教学难点：能够用爆满的热情、奋发向上的情绪自信的演唱《中国少年先锋队队歌》。四、 主要教学方法：1、模唱法2、示范指导法3、欣赏法4、讨论沟通法五、 课时安排：1 课时六、 教具准备：录音机、磁带七、 教学过程：老师活动学生活动备注（一）组织教学 1、师生问好歌 2、提醒坐姿（二）谈话导入，激发体验1、师：今日老师想来考考小朋友，你们知道高年级的大哥哥、大姐姐每天脖子上戴着的红颜色的东西是什么吗？你们知道它是什么的标志吗？（少先队员的标志）2、介绍中国少年先锋队：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，师建设社会主义和共产主义的预备队。3、师：小朋友们你们想早日戴上红领巾成为一名共荣的少先队员吗？1、生：红领巾2、初步了解中国少年先锋队3、生：想生：想1、静静地听老师范唱2、了解过个的词曲作者。3、跟老师分句朗读歌词，纠正字词的读音。4、齐背歌词通过谈话导入让学生了解红领巾的含义通过模拟入队（三）学唱队歌1、导入队歌 师：就像我们的国家有国歌，我们的学校有校歌一样，我们的少先队也有自己的队歌，每个加入少先队的小朋友都必须会唱这首歌，你们想学吗？2、师范唱，请学生静静地听。3、分句教授朗读歌词，纠正字词的读音。4、齐背歌词。5、用听唱法教唱歌词，提示“的”唱“di”。6、师用两种方法范唱过个，让学生比较哪种方法声音更好。7、师伴奏，请学生用坚定、有力的声音有感情的演唱国歌。8、男女生比一比谁唱的更有感5、用听唱法学唱歌词，提示“的”唱“di”。模拟入队仪式全体起立随伴奏带唱《队歌》仪式让学生感受入队仪式，并在仪式上唱响队歌情。（四）、模拟入队仪式师：小朋友很聪慧已经把队歌学会了，老师要告诉大家一个好消息，不久以后我们就要进行入队仪式了，表现好的小朋友就能和大哥哥、大姐姐一样戴上红领巾成为一名光荣的少先队员了。仪式上要求每个入队的小朋友都要会唱这首队...
