少年先锋队队歌教案(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
少年先锋队队歌一、 教学课题《少年先锋队队歌》二、 学生素养进展目标：1、能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》
2、通过学唱《少年先锋队队歌》，增加学生对中国少年先锋队组织的了解与热爱
三、 教学重点、难点：1、 教学重点：学唱《中国少年先锋队队歌》，激发学生加入少先队的热情与积极性
2、 教学难点：能够用爆满的热情、奋发向上的情绪自信的演唱《中国少年先锋队队歌》
四、 主要教学方法：1、模唱法2、示范指导法3、欣赏法4、讨论沟通法五、 课时安排：1 课时六、 教具准备：录音机、磁带七、 教学过程：老师活动学生活动备注（一）组织教学 1、师生问好歌 2、提醒坐姿（二）谈话导入，激发体验1、师：今日老师想来考考小朋友，你们知道高年级的大哥哥、大姐姐每天脖子上戴着的红颜色的东西是什么吗
你们知道它是什么的标志吗
（少先队员的标志）2、介绍中国少年先锋队：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，师建设社会主义和共产主义的预备队
3、师：小朋友们你们想早日戴上红领巾成为一名共荣的少先队员吗
1、生：红领巾2、初步了解中国少年先锋队3、生：想生：想1、静静地听老师范唱2、了解过个的词曲作者
3、跟老师分句朗读歌词，纠正字词的读音
4、齐背歌词通过谈话导入让学生了解红领巾的含义通过模拟入队（三）学唱队歌1、导入队歌 师：就像我们的国家有国歌，我们的学校有校歌一样，我们的少先队也有自己的队歌，每个加入少先队的小朋友都必须会唱这首歌，你们想学吗
2、师范唱，请学生静静地听
3、分句教授朗读歌词，纠正字词的读音
4、齐背歌词
5、用听唱法教唱歌词，提示“的”唱“di”
6、师用两种方法范唱过个，
