幼儿园养成教育总结 8 篇 教育总结的写作相当于是将自己的教学经验用文字表达出来，只有针对教学情况做出分析后写下的教育总结才是有意义的，下面是我为您分享的幼儿园养成教育总结 8 篇，感谢您的参阅。幼儿园养成教育总结篇 1针对班中在养成方面存在的问题，学期初制订了养成教育计划，并在本学期根据计划开展了各种形式的教育，有的做为主体活动进行了系统的讨论，增强自我保护意识，有的在一日生活中捕捉教育契机针对性地给予指导，实行两手抓，两手都要硬的方法进行养成教育培育。一、通过主题活动“眼睛”，培育幼儿保护眼睛的意识，养成正确的用眼习惯。在平常的活动中发现我班有的幼儿头很低的画画儿、写字，看书时趴在图书区的地板上或距离书较近地翻阅，从测查视力结果看有的幼儿视力偏低，目前有两位幼儿戴上眼镜，另外通过家长调查问卷反映孩子回家看电视时间过长，距离较近，根据孩子目前眼睛的现状及存在的问题我们从眼睛的作用入手引导幼儿了解眼睛可以看到各种各样的东西，还可以用来沟通、沟通感情，从而了解眼睛的重要，形成自觉保护眼睛的意识。充分发挥环境的教育功能与环境互动，体现幼儿的进展变化过程，从家长调查问卷中反映幼儿看电视的时间多为一小时以上，距离为2 米，根据幼儿现状引导其了解了眼睛的构造、功能，知道由于幼儿处在生长发育时期，5 岁的幼儿连续看电视时间为半小时，距离 3米左右，我们和家长、幼儿三方共同制订了看电视公约，并开辟了评比专栏，每天将幼儿看电视的情况在专栏中显现出来，在幼儿自己感知 3 米的基础上在家中能自己用脚测量好距离后将椅子放在此处看电视，不会认钟表的幼儿有父母提醒半小时时间，会认钟表的幼儿能自己管理自己，半小时后自觉关电视，由原来的他律变为自律。xx 的妈妈在联系本上写道：贾雨涛不但每天能按公约做事，而且还主动提醒父母也应该这样做，有了关怀他人爱护他人的责任意识；xx 家长反映开展这样的主题活动很好，它解决了我们的难题，过去为了让幼儿少看电视，我们只有用家长的权力限制幼儿，结果幼儿哭闹，家长生气，现在自己能主动关电视和父母外出锻炼，既保护了眼睛又增强了体质，如今我班小朋友用眼睛情况大有改观，如写字画画时能有意识地注意坐姿、距离等效果较好。二、发挥眼睛传递心情的作用，引导幼儿礼貌待人，从而培育幼儿良好的交往行为。孩子们通过观察不同眼睛的神态发现它能表达人的不同心情，老师与幼儿展开讨论，你喜爱什么样的眼...
